是否知道宿舍办公室在哪里,她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。 5.理解对话者的态度(Understanding the Speaker’s Attitude) Tips:学会注意说话者的语气,是不是包含歉意?充满疑惑?满含热情?说话者的语气能够帮托福考试的时候,才能不会害怕,大家也可以针对托福助你解决这类问题。 C.信息联系问题 6.内容联系(Connecting Content) Tips:针对填表或者分类排序题,我们需要注意记笔记的方法。比如将不同类型的内容分块记笔记,理解术语和定义,同时对对话中出现的进程、步骤加以留意,这些都有益于解决这类问题。 7.推断(Making Inferences) Tips:通常,这类问题需要我们考虑对话中的细节,并以此为依据得到一个结论。此外,教授的讲座中可能会不直接指出,而是暗示一些东西。大多数情况下,正确选项的内容不会在听力材料中出现。
想把托福考到100分,很多人咨询托福考试难吗就是因为自己的词汇量太少。词汇量上严重缺乏的危害有3个:第一,在阅读考试里的词汇题会失很多分。第二,听力完全没有办法去记笔记,不但影响听力成绩,还会影响综合写作和综合口语的发挥。第三,同义词贫乏,当写作与口语里不断的重复使用相同的一个单词,降低了成绩。这些问题在高中生中更加普遍,因为高中生自学能力和自控能力相对薄弱。 2、语法要过关。 在原来大家一直所说的“哑巴英语”,持续的去抨击传统的“语法”教学。现在,年青一代走到了另一个极端——“半文盲”英语——听说不成问题,阅读还勉强,写作差强人意(语法不好),这也就是为什么现在越来越多的人咨询托福考试难吗这样比较低水平的问题。关键是有2个方面的体现:阅读中,在所读的一句话里认识全部的单词,依然是不能看明白此句话是什么意思;写作中,把许多高级词汇都 背诵了,不管怎么都不能写去文章里。因为单词像“面粉”,而语法就是“水”,揉在一起才是一个扯不断的“面团”。 3、精听泛听相结合。 听力练习的重要性体现在托福四个单项考试的三项中:听力单项、综合口语和综合写作,可谓“得听力者得天下”。而听力绝不是一朝一夕能够提高的,因为听力的精髓在于“精听”而非“泛听”,失败的听力练习是整天戴着耳机,走到哪听到哪,结果一点长进都没有。也托福考试是出国必须要经过的一项考试,托福有些自恃听力不错的同学,可能有过出国的经历,亦或是平日时常与外教交流,不把记笔记放在眼里,结果听的内容记不下来。
考托福的口语,我们要在考试之前好好的备考一下。托福
想为“打仗battle的场所field当然就是战场”。 ★ 比较记忆 如:形近单词ethnical和ethical相比,ethnical比ethical多个字母n,这种情况下我们可以把ethnical中的n想成nation,“种族ethnical中包托福考试都有一定的了解,托福含了一个民族”。 ★ 发音记忆,遵循了发音规律,考生掌握了该单词字母组合的发音规律,边读边背,就可以很轻松的记住它了。 ★ 词群记忆 如:在背foremost一词时,考生应同时想托福阅读中foremost的解释“leading”一词。 ★ 拆分记忆 如:interchangeable可以拆为前缀inter- 、词根change ,后缀-able 。 ★ 滚动记忆 如:如果背单词表,在第一天背了10个单词,那么第二天在背新的10个单词之前必须先复习第一天背过的10个单词;第三天在背新的10个单词前先复习前两天背过的20个单词,以此类推,另外考生在背单词的过程中需要通过不断做题来复习阅读高频词,因为既然是阅读高频词,肯定在阅读的文章中是反复出现的。 (四)暑期托福写作备考计划: 1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。 2、注意整理笔记。
托福听力考试中有哪些套路?想要攻克托福听力,考生在备考的过程中就要去熟悉它的一些套路,在本文中,小编为同学们整理了托福听力考试中的一些套路,供同学们在备考中参考练习。做了很多托福听力练习的同学们一定都发现听力多多少少有那么些套路,比如说出现的总是那么几个角色,聊的总是那么几个话题... 1.性别 在托福听力题型中,女性永远是光明正确的,男性永远是窝囊倒霉的。男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。 所以,一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话),那么女的一定是光明向上的,男的永远是不中用的。同时借鉴<矛盾>原则,一般情况下,男女对话都托福听力考试中有哪些套路?想要攻克托福会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题)。 牢记:最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。 2.矛盾 从托福听力真题可以看出对话板块一定是建立在矛盾上的。 如果没有矛盾的存在,就不会有对话。 具体一点,比如说:男生是校队的,每周行课时间要去比赛,但是又怕耽搁课程,所以就问女生怎么办 上课和比赛这对矛盾,所以才产生了对话。 在做对话题时,要搞清楚矛盾是什么,这样对做题有很大的帮助。
用了已掌握的的语言知识有效地传达思想和把控思想的展开进程,而非单纯的言辞或文字的展开。对特定的语法点的扎实掌握及对词汇量的展示并不是评判的重心。 新托福考试的新的总体要求和评分的变化就是考生们的奋斗目标。所以,考生在进行口语和写作训练时必须一切都以交际目标的实现为出发点和终极目标,学会照顾全篇,在篇章整体水平上托福考试的听说读写各部分的满分均30分,共计120分。新托福考试的80分相当于旧托福表现自己真实的语言技能,而并不是仅在遣词造句和段落上。 分数报告统一于考试后15个工作日后在线公布,考生个人和学校机构都可以在线免费查看分数。书面成绩单将会在网上公布分数后寄出。 对于录取分数线,各个大学将根据自己学校的实际情况设定录取分数线。为了方便学校设定录取分数线,美国教育考试服务中心将会为大学院校和机构提供分数范围、机考分数对照表、口语及写作的评分标准、答案样本、分数说明、分数线设置指导、口语考试分数与新托福口语分数对比等信息。
对于首次报考托福考试的考生们来说,可能对托福考试和雅思考试的区别不是很了解,导致同学们在报考的时候不知道该如何选择。那么,这两者有哪些区别呢? 1. 考试形式 新托福通过互联网与ETS总部组成局域网,为每个人发出不同的考题,而且考题一次有效。此外,网考通过电子方式记录答案后,将答案传输到人工评分网络,并予以客观、可靠的评分,从而确保考试的公平合理性。 目前官方并未公布采用“机考”的消息,中国考生所参加的雅思考试仍然是以笔试的方式进行。 2. 考试分数 新托福总分为120分,美国一些名校对新托福的要求看似并不高,只托福考试的考生们来说,可能对托福要求80分,相当于老托福考到550分,但是中国考生的分数一向相对较高,竞争大的前提下如要获得哈佛等名校的入学许可,没有考到新托福100分以上是比较困难的。 雅思考试的成绩分为1-9分9个档次,听力、阅读、写作、口语四个部分分别计分后,再算出一个平均分数。成绩单上会列出四个单项成绩和最后的总成绩。理工类专业要求申请人雅思6.5分以上,文科类则要求申请人达到7分以上。 3. 整体性质 雅思考试是比较注重应用的,词汇量相对于托福来说要求没那么高。托福就比较学术化一点。 4. 认可程度 托福考试是全世界适用范围最广的考试之一,现在所有英语国家都将托福考试成绩作为申请本科、硕士和博士入学的必备成绩之一。具体而言,托福成绩广泛适用于美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、德国、爱尔兰、新西兰、新加坡、日本、比利时、荷兰、丹麦、芬兰、挪威、奥地利、南非、香港等国家和地区的留学申请。 雅思获得全球超过8000所院校认可,如英国、澳大利亚、加拿大、爱尔兰、新西兰、荷兰等国家优先认可雅思成绩,其中澳大利亚学生签证仅接受雅思成绩。目前在美国已有超过3000所院校接受雅思成绩(截至2010年7月),如顶级的8所常春藤联盟院校全部接受雅思成绩。法国、丹麦、芬兰等欧洲国家的英语授课项目也要求雅思成绩。
要求考生积累有大量的听力背景知识。其中掌握技巧是最为重要的,今天沪江的小编就为大家介绍一下托福听力考试的技巧,希望可以帮助到大家。 明白具体的场景和出题规则 一般来讲,托福听力考试作为标准的模块化考试,其出题的规律是不变的,新托福听力材料千变万化,但是,我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面来谈谈新托福听力中的几大必考类型题目。 优缺点 此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如2008年2月14日考试中,有一篇听力考到了科学家利用细菌来托福考试中也是如此,托福去除海洋污染物的文章,文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点,缺点的题目是一个多选题,基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以,对于此类文章,一定要明白其相关的结构,这样才可以在考试中游刃有余。 原因和结果 任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题,一般来讲,表示原因的听力内容特别值得我们关注, 但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个,所以会误以为只有because 是必考的,但是事实上,表示原因的还有
对于考取托福的考生来说,如何复托福的考生来说,如何复习好以最好的状态去应对考试是非常重要的。托福考试作为出国留学必考内容必须认认真真的去复习好。对于复习我向大家肯定会在自己学习的基础上报考一个辅导班来提高自己的托福水平,那么对于今天我向大家推荐沪江网校托福暑假培训班,具体的一些课程特色介绍给大家。 智能自适应课程体系:国内首创自适应课程体系,因材施教,因我而改,自入学的一刻起,智能课程就将根据学员的起点和提高幅度不断进行效果监控,量身打造属于每个人的个性课程,有的放矢,*大限度提升托福英语水平。 360度环绕授课与监督:一线名师教学,班主任任课督导,985托福高分助教现场辅导,以及自身外教的听说指导和课堂互动,为