《如何做最好的教师》内容概要：修炼教师之贤主要在于修炼师之贤能、贤明和贤品，其价值和意义不仅在于教师之名，更在于教育，在于国家和社会。我们为做最好的教师喝彩。那么，我们教师在实践工作中如何进行点滴之修炼？如何成为最好的教师…… 《如何做最好的教师》读后感，来自卓越网的网友：好的教师要具有哲学精神：忠实于真理的精神；研究的、批判的、彻底的精神；进步的、创造的、革新的精神；自由、独立、自觉、合理的精神；统一的、系统的精神；理想的、超越的、无我的精神…… 如何做最好的教师的读后感，来自当当网的网友：这如何做本书拿到我情不自禁的拿起来看了起来。发现值得学习的地方很多。以后在教学中非常有帮助……

同等; 　　第三遍结合设问重点读，答每一句，都到材料中去找你用符号标出的关键语句，重新阅读、理解，然后加以概括作为答案。根据所感觉的难易，可以灵活掌握，最好第一遍就把材料和设问全部读完，第二遍就带问题去阅读、理解，将问题逐个解决。 　　2、阅读、理解过程中还要注意： 　　①第一遍阅读全部文字，再决定取舍。 　　如题号后是：“阅读下列材料”，则一眼掠过，第二遍就不必去管它了。如果是提示性的，就必须重视。 　　②注意每段材料后面的材料出处。 　　如果不属于提示性的，即作者、著作名都很生疏，第二遍阅读时即可舍去不理，对解题毫无影响。有时命题专家把材料出处放在每段材料的开头，这不仅仅是设计的需要，更有引起考生重视的作用，并且具有直接提示性。是必读和必须思考的。 　　可见，放在材料开头的材料出处一定有用，是必读的，放在材料后面的材料出处，有的对解题有用，有的无用，要在第一遍阅读时决定取舍。 　　③第一遍阅读时要分出扣本内容和超本内容，以便找出解题的突破口。 　　材料解析题引用的材料，既能反映课本内容，又高于课本内容，第一遍阅读时就应将材料中反映课本的内容与课本对号人座，确定材料反映的是课本哪一章节哪一方面的内容，在此基础上才能进一步去理解超本内容。理解扣本内容是解题的基础，理解超本内容是解题的关键，有的题必须以扣本内容为突破口。 　　3、理解命题意图： 　　每道材料解析题的设计，都有其意图。通过阅读材料和设问，一定要理解其意图，考虑这道题考查哪些基础知识、基本观点、能力要求，从材料中可得到哪些认识，认识应达到的高度等。最后检查答案时还要从这些方面去衡量，找出漏洞，于以弥补。 　　4、认真组织答案： 　　①按问作答，科学准确，语言精炼; 　　②保证答案的全面性，防止片面性。即对有些认识、评论之类的答案，要从正反两方面考虑，切忌全面肯定或完全否定; 　　③注意准确性，防止随意性; 　　④要坚持正确立场、观点，准确辨别材料观点的正误; 　　⑤要实事求是，切忌感情用事。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于如何做历史材料题的方法，希望同学们能够准确掌握这些方法，提升自己应对高考历史材料题的实力，在高考中取得理想的考试成绩。  

学习，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学得博。正如《论语》云：三人行，必有我师焉。而我们的生活经验也恰如其分地告诉我们能者为师的道理。生活即教育，社会即学校。作为老师，首先我们应该深刻地认识到学生来学校的目的并不只是学好课本上的知识，而是让学生学会如何成为一个社会的人，一个合格的人，懂得更多的为人处世的道理和学问。如果每一个老师都把这样一个理念深深刻在自己的脑海，并付诸实践的话，我相信每一节课都会让学生有所收获。而我们目前的现状如何呢？大多数的课堂教学目标、学习内容及设计的教学程序等都定位在完成知识性的任务。不会注重学生能力的培养和科学素质方如何做最好的教师读后感（一） 我从朋友家借来一本名为《做面的要求，教学过程中也没有能够真正做到以学生为中心，好好利用发挥学生自身的优势资源，学生处于被动角色。另外，在中国现有的教学过程中，许多老师都在不知不觉中维护自己的”师道尊严“，上课的时候要求学生要坐端正，双手平放在桌子上，不允许学生在课堂上随意发表自己的观点等等，这些都在不知不觉之中磨灭了学生学习的积极性和他们与生俱来的那些活力。作为教师，自己学，向可爱的孩子们学，教学才能相长，任何单方面的努力换来的都是遗憾。要做到教学相长，教师要充分认识到自己角色的定位对课堂教学的重要性，摆正自己的位置和角色，走出传统误区，改进教学方法和学生

文件插入，但不能用“复制”“粘贴”来引入。一般Gif动画是循环播放的，可用“幻灯片放映/幻灯片切换”中的换页方式每隔几秒实现只播放一次动画教程。 8、加入Flash动画： ①选择“视图”/“工具栏”/“控件工具箱”/“其他控件”/“ShockwaveFlashObject” ②光标变成十字型，按住鼠标左键在幻灯片上拖出一个合适的播放窗口， ③在该区域中，按鼠标右键打开快捷菜单，选择“属性”/“自定义”/“...”按钮，打开“属性页”对话框; ④在“movieURL”框中输入Flash动画文件(*.swf)的完整的路径名和文件名(若将Flash动画文件放到演示文稿文件夹，则只要输入文件名)，单击“确定”，放映幻灯片就可以看到Flash动画效果。 9、调用Authorwar动画：对象运动部分用Authorwar制作且可在Powerpoint调用，这样可弥补Powerpoint的不足。用Authorwar制作时注意演示窗与Powerpoint画面相匹配，设置其合适的大小和位置，把源文件打包成可执行文件保存。 调用方法： ①在 Powerpoint课件中要使用运动和交互练习地方，插入文字按钮(如艺术字“动画名”“练习名”); ②右击按钮，选择"动作设置/单击鼠标或鼠标移过 /运行程序"，再单击“浏览”，在“浏览对话框”中ppt使我们非常熟悉的一款软件，但是我相信大家还知识停留在熟悉阶段，要想自己做出一个好的ppt还是很难。有时候我们看到别人做的ppt选中需调用的程序文件名，两次单击“确定”。幻灯片放映时鼠标单击(或移过)该按钮就可播放动画了。

会做PPT”的代名词 立体素材： 来源：以PPT设计公司的PPT素材为主 特点：基本上都是三维的立体效果，以TG素材为典型代表 优点：五彩缤纷，相对比较华丽，很容易让初学者从平平众生中“跳”出来 缺点：处理不好就过去华丽，容易喧宾夺主，让读者忽略了内容 很多朋友喜欢直接“抄”素材，不管三七二十一就把素材挪过来套几个文字就用了，根本不想改，这其实是一种相对错误的做法。在我看来素材其实都是“独立”的，它们都是由各个“小元素”组成的，例如：四个小球，每个球下都有阴影。对于我而言，我需要的可能仅仅是一个球而已，所PPT的人知道，我们在制作PPT以我不需要抄整个素材。 其实，我做咨询项目时候通常会结合项目需要，自己去对某个模型做“加减法”，但还是原来的模型，并没有引入其他的模型素材，仅仅是对这个模型做加法或做减法。这样就大大节省了我去找素材的时间。 说白了，对于非专业人士的我们在制作PPT过程中主要工作是选择合适的PPT素材，然后将我们所要演示的主题成功植入素材中，并且还不能让别人看出来这是原创的。要做到这种程度关键在于平常的练习。做到熟能生巧，洞察规律。

暖色（如橙或红）。冷色最适合做背景色，因为它们不会引起我们的注意。暖色最适于用在显著位置的主题上（如文本），因为它可造成扑面而来的效果。     因此，绝大多数PPT的颜色方案都使用蓝色背景，黄色文字也就不足为奇了。但您不必强迫使用这种颜色方案，也可以做一些改变，使用其它的颜色。     如果您将在暗室（如大厅）中进行演示，使用深色背景（深蓝、灰等）再配上白或浅色文字可取得不错的效果。但如果您计划将灯打开（这是相当明智的），白色背景配上深色文字处理会得到更好的效果。在灯光明亮的房间内，用深色背景配浅色文字效果不佳，但浅色背景配深色文字会更好地ppt制作和设计对于很多人来说是一项十分头疼的事情。有的人设计出的ppt维持视觉效果。     Office三剑客全能高手【随到随学班】 学习目标： 运用PPT做专业的演讲演示，做到重点突出、观点鲜明、逻辑清晰； 掌握PPT制作中的操作技巧和演示技巧，真正地与演讲演示相结合，提升说服力； 学会使用Word进行专业排版、编辑，凸显专业能力； 学会Excel高效数据输入与数据统计分析，掌握职场最常用的函数； 学会使用Excel的高端图表，展示数据分析成果，辅助制定决策。