择要抠下来的图片）进行调整边缘设置，进行合适的调整，这里没有一个固定的值，纯靠个人感觉，觉得图片调整的很细腻了，就进行确认保存。回到例子中，这个时候图片B中的白云已经选择确定好，然后在菜单上面找到“图片”，然后在这里选择“复制”。继续在菜单找到图片A，将白云粘贴上去就可以了。我们可以用快捷键Ctrl+V 来进行粘贴。 粘贴好后查看是否是自己想要的图片，不是的话，再进行一些细节调整，是的话，就可以保存图片了，在“菜单”上面的“文件”选项中选择“存储”。 其实PS抠图的操作真正是很简单，小伙伴们操作过一次就可以掌握了，但是想要把图片抠好，或者将抠出来的图片更好地和新图片，新背景结合好，这里面就有很多技术含量了。大家已经加油，为更美丽的图片加油！

PS非常熟悉，经常听到说照了照片，ps一下，其实就是处理一下图像，使其看起来更加美观，达到自己想要的效果。PS调值=128）不产生位移） （2）照片底纹效果 打开图片，执行选择-全选，然后编辑-复制，建一新通道，编辑-粘贴将拷贝图象贴入新建通道中] 执行图象-调整-反像，回到RGB通道，编辑-清除，删除原图象 执行选择-载入选区，调用新通道，执行编辑-填充（所需颜色） （3）雾化效果 打开图片，新建图层一，设前景色/背景色（黑色/白色），执行滤镜-渲染-云彩，将图层添加图层蒙版 重复执行滤镜-渲染-云彩，图象-调整-亮度/对比度（80，0，图层一模式改为滤色） （4）人物插画效果 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-通道混合器（灰色，+30，+60，+10，单色），执行滤镜-风格化-查找边缘，用色阶去掉杂点 将混合模式设为“叠加”，填充不透明度打到50% 背景层上加一个色阶调整图层，调整输出色阶（0，+155）形色主义 执行图象-调整-可选颜色，对色彩进行微调（红色，0，+100，+100，-75

句话让我受益颇多。 最后，我想和大家分享一下我的学习经验——多学习多应用。跟其他学习不一样的应该就是ps学习不仅仅只是学习这一个工具。要拓宽自己的眼界，小到沪江社团-沪江职场社团-设计艺术社，大到站酷，UI中国，生活当中的眼所能视的地方都是自己学习的对象，有些是好的可以提取，采集。有些是坏的可以避免，对比以及纠正甚至查找自己的练习。万事开头难，但是不开始又怎么知道自己能够走多远？现在学习会不会太晚，Better late than never！   以下是我个人的作品，希望大家能多多学习交流哈~ 报了班的同学抓紧去夯实基础啦，向学神看齐！ 还没报班兴趣满满斗志昂扬跃跃欲试的同学看过来！ 对课程有任何疑问，都可以联系班班微信：hj2018zhichang

要让学生掌握一些科学的记忆方法,提高学生的记忆能力。 　　1.编制记忆口诀法。 　　如讲黄河流经的省级行政区,用“青川甘宁内蒙古,闪进(陕晋)豫鲁”,而讲长江流经的省级行政区,用“青藏穿(川)滇鱼(渝),扼(鄂)湘赣,挽(皖)苏沪”,学生容易记住,并且长时不忘。 　　2.归纳记忆法。 　　即引导学生把记忆材料与其相互联系的材料结合起来进行归纳。例如:我国地理的一条重要的地理分界线:秦岭和淮河,它是我国一月0摄氏度等温线、800毫米等降水量线经过的地方,还是暖温带和亚热带的分界线、湿润区和半湿润区的分界线,等等,这样对提高记忆十分有益。 　　3.利用绘图、形象记忆法。 　　如讲新疆地形特征“三山夹两盆”,就可以先画个三角形,然后在这个三角形中画上三条山脉和两个盆地,并注上名称,不要求学生画得多好,主