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敢去？ 　　十、罪状 　　岳飞在狱中受尽酷刑，却坚决不承认自己有谋反。万俟谢等人无奈，只好串通了岳飞军中的败类王雕儿，炮制了捕风捉影的几大罪状： 　　第一、岳飞首次担任节度使时，曾得意的说：“三十二岁建节，自古少有。只有开国的太祖才有。”——僭越狂悖，居然自比太祖！ 　　第二、岳飞从郾城奉旨班师后，闷闷不乐，某晚住在寺庙里，和王贵、张宪、董先等心腹将领坐谈，岳飞问：“天下事，当如何？”片刻沉默后，张宪回答：“在相公处置尔。”——不满朝廷，图谋不轨！ 　　第三、金军入寇淮西，岳飞不肯救援，听说韩世忠和张俊兵败，他手指着张宪说：“我看像张家军那样的兵马，你只消带一万人去就可以把他们蹉踏了。” 　　又指着董先说：“像韩家军，你不消带一万军就可以把他们蹉踏了。”——狂妄自大，残害友军。 　　第四、岳飞一次召集诸将素材可是不行的，今天沪江小编为同学们分享的作文素材会议，突然说：“国家现在的处境不得了，官家（皇帝）又不修德！”——以下犯上，煽动造反。 　　当这些编造的罪状最后让岳飞签字画押时，岳飞愤慨地写下八个字：“天日昭昭！天日昭昭！” 　　以上就是沪江小编为同学们整理的高考作文素材之岳飞，希望同学们多阅读高考作文素材，为自己的写作多准备一些材料，才能写出好的作文，祝大家学习进步！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

图可以简单的理解为：用工具把所需的主体从图片或素材中选取出来。抠图的方法是非常多的，不同的素材用到的抠图

中有设置练习题，但是题目量比较少，可以买配套的活用练习册。 　　2.较新标韩内容上略有难度，语法难度也比新标韩更为系统，更适用于有考TOPIK需求的学习者。 　　3.由于风格更贴近考试，完全进行自学会稍显吃力，比起自学，跟老师学习更加轻松好掌握一点。 　　《新标准韩国语》，简称新标韩 　　教材共有： 　　共6册(初级上下册，中级上下册，高级上下册) 　　教材优点： 　　1.注重实用性，以沟通交际能力为主要目的，教材中设置了主要人物，辅以大量的视觉材料。 　　2.初级简单偏重听力口语，语法部分比较少，适合自学韩语基础会话、训练听力的韩语初学者。 　　3.教材内容设置贴近生活，都是外国人在韩国生活以及韩国人交流时所要面对的一些基本内容，实用性强。 　　教材缺点： 　　1.初级偏简单，导致中级的内容量和难度骤然加大，中级阶段可能会跟不上。 　　2.中高级教材排版较密集，易造成视觉上的疲劳，做笔记也不方便。 　　3. 难度较延世略简单，用新标韩来备考TOPIK的话，可能会有点不好把握。 　　学习一门语言绝不是易事，虽说韩语算比较容易学的语言，但如果想学好韩语，还是要放弃速成的想法，韩语并不能够通过看过几部韩剧或综艺就立即掌握的，杂乱无章且没有目的地学习，效果往往不尽人意。选择适合自己的教材很有必要!

想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。 　　大卫 ·科波菲尔 　　亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你! 　　麦田里的守望者 　　我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。 　　在路上 　　每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。 　　情人 　　我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特为来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。” 　　同学们觉得以上句子怎么样，是不是觉得表达十分优美而且有深意，同学们在平时的写作中也要注意修饰自己的描写，让自己的笔下生花，以上就是沪江小编为同学们整理的高考作文素材之世界名著经典对白，祝大家学习愉快！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！

一、用photoshop打开人物素材图片。 二、因为图片上方空间小，按Ctrl+Alt+T调整大小。 三、现在让多出来的空间与背景颜色融合，选择吸管工具，吸取与背景颜色最接近的颜色，新建图层，创建选区，填充前景色。 四、还不是很完善，合并图层，选择修补工具，使颜色融合。 五、给图片添加背景颜色，选择渐变工具，径向渐变。 六、选择图层蒙版，画笔工具，让人物显现出来。 七、颜色加深，不透明度为60%。 八、打开素材图片，按Ctrl +T变形，使人物头部上方有一个曲线。 九、调整图层模式为柔光，不透明度为25%。 十、新建图层，设置前景色为#464b61，用笔刷工具在人物周围涂抹。 十一、设置强光

    有时我们会遇到一份特别出彩的ppt，里面有特别多的图片，如何将这些图片保存下来以供后续使用呢？一张一张找到，右键，另存为，虽然没有错，但是当图片数量巨大时，工作量就变得非常大了。应该如何操作呢？     其实非常简单，只需要几秒钟。 找到需要提取图片的那个PPT文件 重命名文件，将其后缀改为 .rar/.zip 打开压缩文件，依次打开路径 \ppt\media     然后，就是见证奇迹的时刻     文件夹里就是PPT里所包含的所有图片，已经成为单独的图片文件，直接取用即可。     有的同学可能会产生一个问题，“为什么我点击重命名后，没看见文件后缀呢？”     这是

句话经常用来表达这样的意思：两个人都有责任!各打五十大板!一个巴掌拍不响! 　　3 drei 　　drei Kreuze machen. 　　在胸口画三个十字，用来感恩厄运散去或幸运降临。 　　Aller guten Dinge sind drei. 　　好事成三。 　　nicht bis drei zählen können. 　　蠢!都数不到三应该没有别的词能形容了。 　　kaum drei Käse hoch sein. 　　还没三天奶酪高!形容很小的孩子。或者在对峙中形容别人“乳臭未干，毛未生齐”。 　　4 vier 　　etwas unter vier Augen besprechen. 　　两个人秘密商谈，没有其他见证者。天知地知你知我知。 　　die eigene vier Wände. 　　属于自己的四面墙，类似于中国人在意的“头上的一片瓦”(似乎合起来才是一套整房子)。 　　5 fünf 　　seine fünf Sinne zusammennehmen. 　　调动起五官，形容全神贯注。 　　Es ist fünf vor Zwölf! 　　来不及了快上车!要迟到了! 　　sich etwas an den fünf Fingern abzählen können. 　　用五个指头都能数清楚的事情，形容很容易想到的事情。 　　6 sechs 　　Setzen, Sechs! 　　在学校里，老师让某个同学起来回答问题，而他却什么都答不上来的时候，老师会略带戏谑和愤怒的说到：“坐下吧，啥都不会”。这个【6】表示考试分数不及格。 　　7 sieben 　　ein Buch mit sieben Siegeln. 　　拥有上了七层封印的书。表示未知或完全无法理解的事情。 　　in sieben Sprachen schweigen. 　　闭口不言，什么意见都不发表。这个短语是形容以马利.康德的，他精通各种语言，但却是个沉默寡言的人。 　　ein Gesicht ziehen wie sieben Tage Regenwetter. 　　脸苦得好像下了七天的雨。 　　8 acht 　　die Augen auf halb acht haben. 　　半闭着眼睛。很多人说这个描述跟8没有关系，这里不是时间上的七点半，而是“einer halben Acht”(注意力只有一半)，也有人认为这个词是Achtern(船尾)的缩写，表示只有船尾的一半。我们还可以说“Die Hose auf halb acht tragen”(裤子没穿整齐)。这里到底跟8有没有关系呢?值得商榷。 　　学德语，起步真的很重要。在初期掌握正确标准的发音，培养良好的学习兴趣，奠定扎实的语法基础。起步越扎实，后面越轻松，进阶更容易。如果想更好地学习德语知识不妨来这里和大家一起学习，提升自己可不是说说而已，赶紧行动起来吧!

八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。 　　招法三：再现情景，抒发真情热点素材若细节展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我们可以精选某些细节，再现情景，抒发自己的真情实感。 　　如高考四川卷优秀作文《致张丽莉老师》的片段：一切都来得如此突然，校车突然启动，学生惊慌失措，呆若木鸡。司机也惊呆了。可是他们看到了让他们更吃惊的一幕。您用自己的血肉之躯勇敢地迎上去，坦然地扑向那个庞然大物。在高大的校车面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是这样的渺小，却迸发出了惊人的力量，您“轻易”地推开了两个手足无措已经吓瘫的孩子。车轮肆意地从您的腿上碾过。学生得救了，您高位截瘫。 　　【解析】在叙述的人称选择上，作者选取了第二人称，既便于抒情，又便于说理。在叙事内容上，考生用情景再现的方式进行细节描写，在叙事真实生动的基础之上，增加了震撼人心的力量。 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考作文如何引入热点时评素材的技巧，希望同学们能够深入领悟这些内容，提升自己作文写作的实力。  

要求的信息，并对信息具备一定的筛选能力，因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长，老师此时可以选择听力复述的方式，让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来，这样既可以节省时间，也可以帮助学生锻炼口语。 　　3. B1阶段 　　中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好，听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习，而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助，如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。