到过这些。想学这些东西的同学都是自己有兴趣自己学的。其实做一些简单的PS并没有那么难，我今天就来给大家做一些这样或者那样的简单修图的说明，来帮大家学会一些简单的PS，今天我来给大家说一说这方面的内容，希望可以帮到大家，其实这些东西远没有大家想象的那么神秘。 以往抠图，多半采用钢笔工具来画路经，虽然我抠出来的图质量还算过得去，但是没扣一次，都要花上好长时间，有点得不偿失，其实只要使用通道抠图就可以了，在许多教程站点都有介绍，但是有些步骤讲得过于深奥，我就结合我的体会，配合实例，给大家介绍下通道抠图： 先准备一张图，我准备把画中的MM抠出来，由于她的头发比较细，使用pen来就有点难度，但是使用通道就一点也不麻烦，1~2分钟就可以搞定了 把图导入ps，转入通道(channel)，你会发现里面一共有4各通道，分别是RGB-RED-GREEN-BLUE，除了RGB以外，每一个通道都是以灰度态来显示，其中以BLUE通道黑白渐变尤为逼真，我们就用BLUE通ps制作是一件比较难的事情，从小到大的学习过程都没有提到过这些。想学这些东西的同学都是自己有兴趣自己学的。其实做一些简单的PS道来进行操作。将通道blue复制，生成blue channel copy 我们将在新生成的通道内进行操作，到这一步，打住，我把我对通道的理解和大家说下!也许比较通俗或许有些错误，请大家指正，大家平时添加通道都会发现通道都是黑色的，在通道上编辑也只有白色和虚线筐，生成的通道也都是alfa1什么的，会摸不到头脑。其实，我认为，通道就是一个选区，不难发现白色的部分就是选区，回到图层，就可以对选区进行编辑修改，而黑色则为没有选中的部分!
如果你在德国生活或者去德国旅游，不会点常用语怎么能行呢?尤其是去餐厅吃饭，难道要一个个的用手比划吗?掌握一些点餐用语比较实在，如果你还不会，那就赶快来看看下面这些内容吧，说不定能给正在学德语的你一些启发呢。 德国的正式大餐从“开胃酒”(Aperitif)开始，常见的有啤酒、果汁、汽水、可乐、鸡尾酒等。因此，在餐馆点菜一般从点饮料开始，然后是餐前小吃(Vorspeise)，主要是汤或者沙拉。接着是主菜(Hauptgericht)，主要是肉或鱼及配菜(Beilage)、主食(如土豆、薯条、米饭);最后是饭后甜点(Nachtisch)，主要是冰激凌、水果或布丁。结账时，如果没有事先说明谁请客，都是AA制，各付各的账(getrennt)，同时还要付服务员小费(Trinkgeld)，通常是结账费用的10%。 找座位 -Entschuldigung! Ist hier noch frei? 不好意思，这里有人坐吗? -Na klar, bitte./ Bitte nehmen Sie Platz! 请坐! Hier ist leider besetzt. 有人坐了。 小伙伴们商量点什么 Wasmagst du? 你喜欢吃/喝什么呀? Magstdu...? 你喜欢吃喝...吗? Ichmöchte gerne ... 我想要... Ichhätte gern... 我想要... Ichnehme... 我想点... Möchtestdu auch...? 你也想要...吗? 可以点餐啦 -Können wir bestellen, bitte?/ Kann ich bestellen, bitte? 我们/我可以点餐了吗? Herr Ober, wir möchten bestellen./ ich möchtebestellen. 服务员，点餐! -Ja, natürlich. 当然，没问题。/ Ja,sofort.好的，马上。 -Bitte schön, was wünschen Sie? / Sie wünschen? 请问，您想要点什么? Was möchten Sie essen/trinken?您想吃/喝什么? Was hätten Sie gern? 您想要什么? - Möchten Sie auch ... ? 您也想要...吗? - Ja, bitte, gerne.是的。/ Nein, danke!不啦，谢谢! - Möchten Sie sonst noch etwas? 您还要点什么吗? - Ja, ich möchte noch...是的，我还要... / Nein, das ist alles.不啦，就这些了。 - Mitnehmen oder hier essen? 外带还是在这吃? (注：对食物、饮料有啥要求可以再补充哦) 付账啦 -Herr Ober, die Rechnung bitte! 服务员，结账! Wir möchten gern bezahlen. -Zusammen oder getrennt? 一起还是分开? -Zusammen bitte./ Getrennt bitte. - Moment! (计算中...) Das macht...Euro. 总共...欧元。 - ...Euro. Stimmt so. 给你...欧元。就这样吧，不用找了。/ - Hier sind.... 给你...欧元。 - ...Euro zurück. 找你...欧元。 - Das ist für Sie.这是给您的。 - Vielen Dank! Auf Wiedersehen.非常感谢，再见。 上述内容大家看明白了吗?掌握外语不是一件简单的事情，可能我们在平时学习的时候经常会忽略小细节，有时候细节也决定着考试的成败，大家还是好好注意一下吧。如果你对德语还有哪些疑问的话，欢迎来这里和我们一起交流学习吧!
但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 三、给予展示平台 每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这教也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。
现在PPT的使用非常广泛，无论是日常的工作学习汇报，还是公开的会议演讲，PPT都可以帮助我们更好的整理思路和呈现成果。因此，一个好的PPT是非常重要的。一个好的PPT要吸引人，不仅需要内容充实，明确，外表的装潢也是很重要的。就如PPT的背景，一个漂亮或清新或淡雅的背景图片，能把PPT包装得创意跟好看。那么PPT如何设置背景?怎么制作PPT背景图片可以提高ppt的吸引度呢? 一、首先是设置背影图片，可以按照下列步骤来操作。 1、在打开的PPT文档中，右击任意PPT幻灯片页面的空白处，选择“设置背景格式”或者单击“设计”选项卡，选择右边的“背景样式”中的“设置背景格式”。 2、在弹出的“设置背景格式”窗口中，选择左侧的“填充”，就可以看到有“纯色填充”，“渐变填充”，“图片或纹理填充”，“图案填充”四种填充模式，在PPT幻灯片中不仅可以插入自己喜爱的图片背景，而且还可以将PPT背景设为纯色或渐变色。 3、插入漂亮的背景图片：选择“图片或纹理填充”，在“插入自”有两个按钮，一个是自“文件”，可选择来本机电脑存备的PPT背景图片，一个是自“剪切画”，可搜索来自“”提供的背景图片。 4、单击“文件”按钮，弹出对话框“插入图片”，选择图片的存放路径，选择后按“插入”即可插入你准备好的PPT背景图片。 二、其次是选择背景素材。 1、网页找素材 图片作为PPT中最常见一种元素，在PPT制作中有着举足轻重的地位。现成在有很多网站，可以提供大量的背景图片资源，大部分也可以免费下载。 2、图片处理 通过图片网站和搜索引擎找到的图片有时候并不是最完美的，要知道图片是死的人是活的，通过对网上找到的图片进行加工，在PPT设计上能够起到不错的效果。处理的手段无非是裁剪、形状遮挡、变色以及雾化等。
上了一个摩擦音[∫]和[s]。事实上，从音韵学角度说，在发音[ti]和[tu]时，很容易带上了舌头的摩擦，于是发生音变后成为[t∫i]和[tsu]也是非常合情合理。我们可以理解日语历史上的这一发音变化。 更进一步来看，在ち和つ的现代发音之中，由于加上了一个摩擦辅音，其实还造成了元音的音素[i]和[u]弱化。特别是つ里面，[u]的音已经消失不见，虽然罗马字注音依然写成tsu，但其实发音已经完全变图是什么，想必不用小编多做介绍了吧，在之前的文章中已经介绍过一些日语50音图成了[ts]，里面不存在[u]这个音了。 然后再来看さ行的五个假名：さしすせそ。现代日语中，这发音为sa，shi，su，se，so。由于[s]是个摩擦音，所以基于和上面相同的理由，す虽然罗马字注音是Su，但其实真正的发音里没有[u]这个音，只剩下了[s]。另一方面，し的发音不是si，而是shi，写成音标就是[∫i]。[∫]和[s]都是摩擦音，只不过摩擦的位置不同，所以发生发音的转换也并不奇怪。 事实上，さ行的这5个音，一般认为在历史上并不是发音为sa，si，su，se，so的，当然也不是sa，shi，su，se，so。历史上这一行的辅音不是s，但是究竟是哪一个辅音，目前还没有定论。有不少专家也认为，し之所以会发音shi，并不是简单地从si变过来，而是更复杂的一个变化。我们在以后将继续讨论这个问题。 以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语50音图中特殊的发音，更多日语50音图方面的内容，我们在后续的文章中将会继续讨论，希望大家多多关注沪江网站，也希望大家在日语入门时期学好五十音图，为日语学习打下一个坚实的基础。
咬了，医生不让我吃。 重点句型 ---에게 + 被动型 惯用型，表示“被……” 예: 쥐는 고양이에게 잡혔다. 例：老鼠被猫捉到了。 同类句型 1. ---를/을 받다 与部分名词结合使用，表示“被……”。 예:결혼했냐는 질문을 받았어요. 例：别人问我是否已婚。 2. ---당하다 与动词结合使用，表示“被……”。 예:이번 일로 사기 당한 사담들이 많아요. 例：因为这件事而被骗的人很多。 3. ---되다 与一部分动词结合，表示“被……” 예:베이징이 멋지게 건설되었습니다. 例：北京建设得很美丽。 4. ---아/어/여 지다 与动词结合使用，表示“被……”。 예:이 연필은 글씨가 잘 써진다. 例：这支铅笔写字很漂亮。 二.表示使役和使役被动的基本句型 对话 가: 영수야, 동생에게 밥을 먹어 줘. A: 英淑啊，给妹妹喂饭。 나: 알았어요. B: 知道啦。 重点句型 1. ---가/이 ---을/를 + 使役动词 只用一个宾语表示被动。 예: 형이 동생을 울린다. 例：哥哥把弟弟弄哭了. 2. ---가/이 ---에게 ---을/를 + 使役动词 用直接宾语和间接宾语(通常是人)来表示使动。 예: 어머니는 아기에게 우유를 먹입니다. 例: 妈妈给孩子喂牛奶。 3. ---게 하다 表示“使……”，“让……”。 예:할머니께서 아이를 자게 하신다. 例：奶奶让孩子睡觉。 大家觉得这些内容有用吗?对你的韩语学习有帮助吗?如果你觉得有那就赶快收藏起来，平时也要好好去看去练，让自己熟悉知识点并且能够灵活运用。每一次的进步都不是偶然，都是我们努力得来。大家一起用勤奋与汗水浇灌成功吧!
有时我们会遇到一份特别出彩的ppt，里面有特别多的图片，如何将这些图片保存下来以供后续使用呢？一张一张找到，右键，另存为，虽然没有错，但是当图片数量巨大时，工作量就变得非常大了。应该如何操作呢？ 其实非常简单，只需要几秒钟。 找到需要提取图片的那个PPT文件 重命名文件，将其后缀改为 .rar/.zip 打开压缩文件，依次打开路径 \ppt\media 然后，就是见证奇迹的时刻 文件夹里就是PPT里所包含的所有图片，已经成为单独的图片文件，直接取用即可。 有的同学可能会产生一个问题，“为什么我点击重命名后，没看见文件后缀呢？” 这是
