划地进行“看图说话”教学，可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中，提高读写能力，增强对事物的观察能力和思维能力，进而发展智力。   低年级学生活泼好动，求知欲强，善于模仿，喜欢表现自己，凡事都要问个为什么，具体思维占优势，但是由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语，跳跃性很强，有时重复，有时带有语病。在训练时不能操之过急，开始的要点不应过高。   在教学过程中： （1）要让学生先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。   （2）要表扬在语言表达上有独到之处的学生。鼓励学生用词的准确与生动，启发学生大胆思维、合理想象、积极发言。我总是要求学生：“谁能和大家说得不一样？还可以用哪个词语来形容？”注意发展学生的创造性思维。使学生兴趣盎然，表达精彩纷呈，富有童趣和灵性。一幅简单的图画，在不同的学生眼里就是一幅不同的图画。   （3）训练要有层次的进行。动员全班学生参与训练，敢说敢讲。先让口语表达较强的学生先说，再大面积展开。对有口头表达能力差的学生，要引导他们进一步提高口语能力：想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。对那些胆小不敢说的学生，也要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。  六、书面表达。 对于一年级的小朋友，只图写话”六大步骤：一、按顺序看图要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。  

1．新建500＊300像素 黑色背景 2．文字蒙板，输入文字（偶就写七彩光芒啦），白色填充，取消选择． 3．滤镜－扭曲－极坐标（极作标到平面坐标） 图像－旋转画布－逆时针90度 4．滤镜－风格化－风（从左），用两次（快捷键CTRL+F） 图像－旋转画布－顺时针90度 5．滤镜－扭曲－极坐标（平面坐标到极坐标） 6．新建一层，模式：叠加． 渐变（参考：彩虹色） PS制作爆炸字 1。新建。280*170 ，分辨率72，模式RGB。 2。输入文字，（参考颜色为红），黄大小200，隶书，（对称性强的文字） 3。将文字层和背景层合并。 4。复制图层。 5。复制副本为当前层，滤镜－模糊－高斯 半径为

朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。 　　四、发挥合理想象丰富语言 　　很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。 　　五、按顺序观察才能表达有序 　　看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。 　　以上就是沪江的小编为大家整图理了小学低年级看图写话的技巧，如果现在你还在为看图写话而烦恼，那么好阅读上面的文章，相信会对你的看图写话有所帮助，最后沪江的小编希望大家都能够写好看图写话，为以后的写作奠定一个扎实的基础。