阅读理解在高中英语学习中占有重要的地位，新教学大纲明确规定：高中英语要“侧重培养学生阅读理解能力”，英语阅读能力是发展其语言技能的基础和前提，是学好英语的主要手段和有效途径，纵观历年高考试题，不难发现阅读理解的分值一直很高。不少学生就是因为阅读理解失分严重，才导致最终成绩不理想。下面是沪江小编给大家总结的高中英语阅读能力提升的五大益处：

　　1、阅读可以培养和增强学生的语感

　　学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。

　　语感即语言感受力，是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体感知和把握。

　　古人云：“书读百遍。其义自见”，这是学习汉语的方法。对于学好英语，道理是一样的。

　　阅读背诵是培养学生语感的最直接、最基本的方法。读的多了，日积月累，语感就慢慢地产生了。

　　有了良好的语感，才能克服英汉句子中词序的差异，才能讲纯正地道的英语。

　　此外，良好的语感对学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能力，语感能使学生跨越语法困难的障碍做出正确的判断。在解题的时候，有些学生没有明确的根据，却能选出正确答案就是这个缘故。

　　2、阅读可以扩大词汇量

　　词汇是语言的基本单位。抛开词汇来学英语就像用空气建大楼一样不切实际，因而词汇学习是英语学习的基础。

　　只有在掌握了一定词汇量的基础上，我们才能培养和发展英语听、说、读、写等技能。

　　如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通过背单词书背字典来记单词，这种方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。

　　事实上。除了死记硬背，扩大词汇量还有很多方法，其中阅读是掌握和记忆英语单词的最佳手段。

　　在阅读中记忆单词，就是把单词放在一定的语言环境中来学习。结合上下文认识单词，这样就避免了孤立地记单词，使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅词义记得准确、清楚，单词的用法也得以掌握。

　　此外，大量的阅读增加了我们学习单词的机会，对于一个单词，第一次见我们可能不认识，但借助工具书我们能查到它的发音和意思，根据语境我们能推断出它的大意;第二次第三次见到这个单词时既使记不清楚，我们脑海里也会有一个大致的印象;当这个单词见上十次八次之后，我们对它就像熟悉自己的姓名一样熟悉了，根本不再需要刻意地去记了。

　　3、阅读能有效提高英语写作水平

　　英语写作作为一项重要的技能，可以反映一个人的综合英语学习水平。在英语学习中，写作既是一个重点也是一个难点。

　　怎样才能用英语写出好文章?除了要打下牢固的语言基础，即一定词汇、语法基础外，大量的阅读也是必不可少的。

　　俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 这些都详细阐述了中文阅读和写作的关系，英义同样如此，只有读得多了，见得广了，才能写出精彩的东西。

　　通过大量阅读，广泛地接触语言材料，一方面可以积累大量优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识等，将其吸收消化为自己的东西，然后在文章中写出来;另一方面在揣摩作者意图，把握文章整体框架结构的基础上，我们还可以有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词造句等建构篇章的技能。

　　此外，大量的阅读有助于培养提高文本分析能力、独立思考能力、英语批判性思维能力，只有用英语来思考我们的文章才会避免汉语式的英语出现，才能创造出优美地道的英文作品。

　　4、阅读可以使学生了解西方风俗文化，开阔眼界

　　语言与文化之问存在着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体，文化又影响着语言。

　　美国语言学家Lado曾指出，如果没有很好的掌握一种文化的背景，就不能很好的学习这门语言。

　　由此可见，要学好英语还要了解英语国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化的最佳手段。

　　通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，还增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。

　　5、英语阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段

　　随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。

　　对题材，内容发生了兴趣，英语学习者在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。

　　通过广泛大量的英语阅读，英语学习者猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。

　　上述就是沪江小编结合高中英语阅读为大家总结的这五大益处，希望同学们在平时的阅读过程中能达到理想的阅读效果，保证自己阅读能力的良好提升。