作为一名语文教师，相信大家都很有体会的一件事就是语文的教学相对于其它的学科来说还是很简单的。但是，即使很简单，我们在教学的时候也要注意很多的事情，不然我们就会发现学生们很难听懂我们的授课内容。下面就是小编为大家总结的语文教学需要注意的事情，大家看看。

　　一、坚持按教学计划开课(可允许作适当调整)，坚持按课程标准要求实施教学。按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖课。

　　二、重视学生的课前预习，以此途径培养学生自主学习习惯。预习内容包括：①利用词典(字典)解决字、词问题;②感知整体(写什么，为什么这样写);③复习与新课内容紧密相连的旧知识;④找出疑难问题，并能用简单符号做标记;⑤利用图书、网络和社会调查搜集与新课有关的信息和资料。

　　三、课堂教学基本要求：①教学目标明确，根据教学内容的特点，注意三维目标的具体落实，注意工具性与人文性的统一，语文课要有语文味。②教学内容要注意与现实生活与学生实际的联系，讲解无知识性错误，教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③教师要转变角色和教学行为，要成为课堂活动的组织者、引导者，成为学生学习的促进者和师生平等对话的首席，教师要善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④确立学生的主体地位，教学民主，让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难，重视学法指导和学习方式的转变，引导学生在自主学习的基础上合作、探究。⑤要引导学生感受、领悟、积累和运用语言，要注意学习语言和情感体验的平衡与结合，阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得;⑦多向交流、多向合作、及时反馈矫正，师生、生生互动性强，要合理安排小组讨论等课堂活动，注重实际教学效果。教师对学生的发言既要鼓励、赞赏，又要作出科学评价，适时补充、纠正学生发言中的片面或不当之处。在倡导自主、合作、探究学习方式的同时，对于学生一时难于理解和掌握的知识、概念及有关背景教师要作适当的讲解。

　　新课标理念下的语文课堂教学应注意以下几点：①以教师的角色转换为前提;②以学生的自主体验为方法;③以对话为教学设计的线索;④以探究、实践为核心组织教学;⑤以活动为教学板块;⑥以合作为平台实施教学目标;⑦以链接为手段，将学生由小课堂的语文学习引导到大课堂的语文学习中去。

　　四、教师的教学语言要求准确、明白、流畅、生动，音量、语气、速度要适当。

　　五、提倡师生共同完成板书。板书内容精当，布局合理，有利于促思激疑。字形要工整、规范，能对学生的书写起示范作用，要使最后一排学生看得清楚。

　　上面的这几点内容都是我们作为语文教师需要知道的一些事情，作为教师的，只有把自己的教学搞好才是最重要的。所以，希望大家仔细阅读。