在用ppt呈现数据时，如何才能让数据看起来不那么枯燥呢？在PPT中增加一些动画效果就可以做到。 比如动态的柱状图效果，要如何实现呢？ 1、绘制出数据图表     通过形状工具的线条，绘制出坐标轴；用矩形绘制出数据图表。 2、坐标轴添加动画     包括横轴和纵轴的动画、文本的动画。     横轴添加的是伸展动画，方向为自左侧，时长为0.5秒     纵轴添加的是伸展动画，方向为自底部，时长为0.5秒     文本框的动ppt呈现数据时，如何才能让数据看起来不那么枯燥呢？在PPT画为路径，这里大家可以使用到一个动画的快捷按钮“动画刷”，只要给一个文本设置好动画，其它文本通过动画刷就能够轻松的实现。 3、给数据图添加动画     给矩形添加伸展动画，方向为自底部，动画时长0.5秒还是1秒自己调节。     给文本添加出现缩放动画     动画之间为衔接递进的关系，所以动画的开始为上一动画之后。     怎么样，做出来了吗？

下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东) 2、网络教学资源的开发(邓文新) 3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超) 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德) 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红) (二)课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。 (三)预期成果形式 1、论文与专著 发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。 2、电脑软件 开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。 三、研究方法与技术路线 (一)研究方法与步骤 本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。 对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。 对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。 关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。 研究步骤如下： 2002年5月-2002年8月，收集资料，建立模型 2002年9月-2003年1月，开发软件 2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改 2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结 (二)关键技术 1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建; 2、教学设计系统中

　　大家平时见面会说的第一句话——你好(goodmorning)，不过，你知道日语“你好”怎么说吗?是不是一定要一板一眼的说“おはようございます”?其实并不然，语言存在很多变通性，根据使用人和对象会衍生出很多种表达方式……下面和沪江小编一起来看看日语“你好”怎么说。 　　日本人见面打招呼，第一句话通常是什么?对就是——“你好”。 　　“你好”的常见日语表达有“おはよう(ございます)”、“こんにちは”、“どうも”、“おす”、“おっす”等。根据使用对象、场景和个人说话习惯等而有所不同，没有严格的区分和规定。 　　一般来说，日本人一天里第一次见面想要打招呼，表示“你好”之意时可以用“おはよう

能够正确保存源文件的字体、格式、颜色和图片，使文件的交流可以轻易跨越应用程序和系统平台的限制。如何保存呢？ 在PowerPoint2007任意打开一个PPT文档，然后单击“Office按钮”，选择“另存为”，在保存文档副本中选择“查找其他格式的加载项”(如下图) 在弹出的“PowerPoint帮助”窗口中，找到“安装和使用 Microsoft“另存为 PDF 或 XPS”加载项”，点击可链接文字“用于 2007 Microsoft Office 程序的 Microsoft 另存为 PDF 或 XPS 加载项”：(如图) 这个时候弹出“微软下载界面”的网页窗口，可能刚开始语言为英语，我们可以把它修改为中文，在“change language”选项中ppt选择“Chinese(Simplified)”: 修改后的中文微软下载界面就可以大致了解本页内容，我们直接鼠标点击“下载”按钮。 然后在弹出的“文件下载”窗口中选择“运行”。 点击“运行”后，文件下载好了自动运行就会弹出安装窗口。 勾上“单击此处接受《microsoft软件许可条款》”，然后点击“继续”按钮，安装完成界面见图。 点击“确定”后回到刚才的PPT2007文档中，再次点击然后单击“Office按钮”，选择“另存为”，在保存文档副本中选择“PDF或XPS”。 弹出保存的路径窗口，点击“保存类型”框，选择保存为pdf格式。如图9所示。此时，PowerPoint程序会弹出个“正在发布”窗口，发布完成就可以了。

在有充分的准备之后，认真独立地完成。所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后才能做练习。如果课本知识还有不懂之处，应先复习课文，询问同学或老师，直至懂了之后再做练习。所谓认真，是指对每个习题都要认真思考，对问题的每个细节都应思考清楚。注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有益处。另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。许多同学常常在考试中马虎出错，究其根源，必然形成马马虎虎的坏习惯。而“马虎”会长久地带来危害，这种坏习惯一旦养成，十分顽固，很难克服。所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和提高分析解决问题的能力。要敢于啃难题。遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深入思考，在山穷水尽、自己能力确实承受不了的情况下，问问别人是可以的，不要一觉得难，就不想做了。

后点保存。接下来你可以返回到桌面看一下这个文件的图标和扩展名，它的图标跟一般PPT的图标是不一样的，同时它的文件和扩展名是“如何制作PPT模板.pot” 六、应用PPT模板。 PPT模板是制作完成啦，如何使用这PPT模板呢?别急，接下来我们新建一个空白的PPT文件，这时你有没有看到PPT界面的右侧上方，有没有一个区域，显示的是“幻灯片版式”其下面有“文字版式”、“内容版式”等。如果你没有发现这个区域，那么，请在 菜单栏 打开“格式”—“幻灯片版式”选项。在“幻灯片版式”右侧有一个向下的“小箭头”，点一下打开它，从中选择“幻灯片设计”选项。 接下来，再注意看最ppt的便利性，ppt在生活中的使用是非常普遍的，制作PPT模板比较简单，但是如何制作出有美感的PPT下方有一个“浏览”，用鼠标左键点一它，打开“应用设计模板”对话框。此时，请在其中找到桌面的文件“如何制作PPT模板.pot”，选中它，并点选“应用”按钮。你之前制作的PPT模板已应用这个PPT中。 七、PPT模板的使用。 如果你制作PPT模板的目的，仅仅是自己使用娱乐的，那么，你现在可以正式开始向里面加内容了。 如果你的目的，是要做一个范本，然后发给公司的同事使用。那么，你把现在这个文件保存后发给相关人员即可。他们打开后，都会是统一的样式，统一的颜色。