级别，校正图象的色调范围和色彩平衡。我们可以通过色阶来加大图象的黑白对比 ,用此来确定选取范围 1.打开通道面版 我们首先在红、绿、蓝三个通道中选择出一个颜色对比较明显的复制这个通道。然后点图象→调整→色阶，将黑色的小三角向右移动，调整暗色调的色阶，然后在将白色的小三角向左移，调整亮色调的色阶，以此来将图象中人物和背景的色调分离出来，也可以在上面输入色阶：135/1.00/195.人物的轮廓已经基本上和背景分离出来了，然后我们用画笔工具将人物里面的白色涂抹成黑色，接下来点图象→调整→反相，将人物部分变成白色也就是选择区域。点通道面版下面的将“通道作为选区载入” 然后回到图层面版,选择背景图层。选区已经制作完成，后用剪接粘贴的命令将人物选取出来完整的抠图片要求的不断提高，一系列图片处理软件也进入了我们的生活当中。ps作为图片出了人物。 对于ps通道抠图的学习需要有一定的目标，应该进行阶段性的学习，在学习方法的过程中，一定要伴有大量的练习。希望以上的抠图介绍能够给大家带来一定的启发，也希望大家能够多多练习有所提高。

想到的事物的数量，可能有无数个。但是，在这个练习中，请画出三个分支。 第五步  完成与第一阶段相同的工作 即在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词，用上一级关键词来触发灵感。记住，在这些分支上再次使用颜色和图形。 祝贺一下！我们完成了自己的第一幅基本的思维导图。和前面的列清单方式对比一下，闭上眼睛后，我们是否能够快速地回忆起某个分支上面的内容？当给你一张白纸时，你是否很容易就把原来图中的内容复制下来？ 答案是肯定的，只要你画过了！你会注意到，即便是在开始阶段，我们的思维导图中已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都图能使我们的大脑更高效、更愉快地工作。同样地，如果公司要组织一次公司的联谊会，我们会考虑到目标、参与部门、活动场地、时间、费用预算、活动流程、相关人员等。我们可以利用同样的方式快速地画出一张思维导图。

常见关于运动的单词 　　健身—　≌ィットネス 　　足球—　サッカー(さっかー) 　　柔道——柔道(じゅうどう) 　　慢跑—　ジョギング 　　篮球—　バスケットボール 　　排球—　バレーボール 　　棒球——野球(やきゅう) 　　网球—　テニス 　　羽毛球—　べドミントン 　　游泳——水泳(すいえい) 　　拳击—　ボクシング 　　高尔夫—　ゴルフ 　　射击——射撃(しゃげき) 　　马术——乗馬(じょうば) 　　马拉松—　マラソン 　　田径——陸上競技(りくじょうきょうぎ) 　　相扑——相撲(すもう) 　　日语中询问近况的单词 　　お元気でいらっしゃいますか。 　　您(身体)好吗? 　　お変わりはございませんか。 　　您一向可好? 　　ご機嫌いかがですか。 　　您心情怎么样? 　　おかげさまで元気です。 　　托您的福，很好。 　　お仕事のほうはいかがですか。 　　您工作怎么样? 　　最近いかがですか。 　　最近怎么样? 　　夏休みはいかがでしたか。 　　暑假过得怎么样? 　　休日はどこかへいらっしゃいましたか。 　　假期有没有去哪里啊? 　　日语语法～ている 　　动词连用形ている 　　郷里の町は南に湖が広がっていて、北に高い山がそびえている。 　　老家的小城南面是湖，北面耸立着高山。 　　～ている　前接一部分自动词时，表示事物恒久不变的状态。 　　①　大学の正門は大通りに面している。/大学的正门面向大道。 　　②　両国の民族性に似ている点が多い。/两国的民族性中有很多类似的地方。 　　③　この靴は先がとがっている。/这鞋前面是尖。 　　④　車は曲がりくねった山の道を走り出した。 　　车在弯弯曲曲的山图路上跑了起来。 　　※ 除了以上自动词之外，　　　～ている　在前接　すぐれる、　しゃれる、　ばかげる、　痩せる、　沿う、　離れる、　隔てる　等动词时，也表示事物恒久不变的状态。 　　※ ている　修饰名词时常用　た　的形式，如：とがった形　比　とがっている形　更自然。 　　以上就是沪江小编为大家整理的记忆五十音图的方法，很多人在初学的时候因为没有人正确的指导，连最基础的五十音图学习起来就非常的困难，希望本文的方法可以帮助到大家。

还在为弯弯曲曲的日语平假名和片假名的书写而烦恼吗?还在为不知道先横还是竖而困恼吗?别担心，今天你会得到史上最真的日语五十音图书写笔顺图，当你把五十音图记牢以后，只要按照笔顺图的书写多加练习，那...

出现了很多四字词语“五彩斑斓”“欣喜若狂”“形态各异”“茹毛饮血”“毋庸置疑”“毫不相干”等等，任选四个，或写人或叙事或绘景。通过学生丰富的联想和想象，原来几个各自独立的词语在新的语境中联系起来了。这个联系起来的过程，就是词语被运用的过程。而通过运用内化成自己的语言是最有效的积累。随着学生能力的增强，对他们的要求应不断升级。开始，只要学生能文从字顺地表达一段有意义的话就行，对于表达特别好的一定要给予大力表扬，让学生感兴趣的同时树立自信。训练一段时间后，难度要加大了，得让这段话的内涵丰富起来语言生动起来，比如要求围绕一段话写一个意思，要揉进某种修辞手法，等等。还可以适当增加几个词语，扩大积累，加大语段的内容含量。这样，学生不仅积累了词语，表达能力也 增强了。 　　总之，学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”。如果一个学生腹中空空，要让他把作文写好，就如同“巧妇难为无米之炊”一样。所以，学生把语文学好的基础就是进行大量的、科学的积累。语言千日功，靠得是积累，积累最重要。以上就是沪江小编对语文教学中词语积累与运用分享的内容了，希望可以帮助到大家。

景，那么大学学日语就业前景要是外交部，和翻译，出入境等，如果想要报考公务员的同学，要提前准备。 　　3、银行 　　很多女生毕业之后相进银行工作，因为银行工作比较稳定，福利待遇也比较好，奖金也是很让人羡慕的，因为很多银行和日本企业有着贸易往来，所以对日语专业的人才需求很大。 　　4、日企工作 　　企业有的人说压力很大，但这也是分类型的，就好比近几年比较火的日本企业类型：制造业、商社、银行、销售型、航空类别、IT行业、酒店等。有的女生可以抵抗压力，来选择高薪工作，这些都是不错的选择。 　　综上所述，大学学日语就业前景还是非常乐观的，语言作为一种实用技能，在各个领域都有广阔的发展机会，希望沪江小编的分享可以给各位小伙伴吃一颗定心丸。

完整，要在写具体上下功夫，指导学生写事物的主要情节，与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。 写的时候要注意几点： 1、抓住图的中心意思写。 2、看单幅图作文，要合理想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面，说明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。应借图画提供的某个场面，想象出事情的发生、经过、结果；借助图画提供的景物，想象出环境、气氛等等，使文章的内容具体、生动。当然，想象必须围绕图画表达的中心进行，必须从生活实际出发，做到自然、合理、得当。 3、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到事情发生的线索，再图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的过程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当。还要写好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首尾连贯。