新文化运动是我国近代史中重要的一次文化运动，对于历史的发展也有一定的影响。学习这门课程要从不同的方面了解，历史老师讲课所依据的教案就是重要的组成部分。初中历史学习你感觉如何呢?如果还有疑问，快来看看下面的新文化运动课程的教案。

　　新文化运动

　　【教学目标】：

　　1、通过学习，了解兴起的背景、主要代表及其论著，掌握兴起的标志、基本内容及其历史意义。

　　2、指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力;通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

　　3、认识是一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是两面旗帜，增强民主与科学意识;感受主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色社会主义的使命感。

　　【重点与难点】：

　　重点：新文化运动的基本内容及其意义。难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。

　　【学法指导】

　　1.整合教材。以“背景─标志─代表人物─基本内容─斗争锋芒─发展─意义” 为线索，让学生对“新文化运动” 的内容进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驶知识的能力。

　　2.以“新文化运动把斗争锋芒指向孔教”为切入点，引导学生客观地评价新文化运动的历史意义和历史缺陷，以培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题解决问题的能力。

　　【教法过程】：

　　(一)引导回顾中国人向西方学习的过程…但没有摆脱西方列强的侵略…没有使中国走上富强的道路;中国的前途在哪里?一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。以此导入新课。

　　(二)“新文化运动的兴起”

　　1、指导观看《青年杂志》封面，并指出这是新文化运动中的一个核心杂志。

　　新文化运动兴起的历史背景。①是中华 民国建立后，民主、自由、平等、博爱等思想在青年学生中产生了越来越强烈的影响。②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，推行三纲五常、忠孝节义等说教。③进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为以往先觉者所进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心” 是根本原因。由此认定，为了建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。“伦理问题不解决，则政治学术，皆枝叶问题”。面对“尊孔”逆流，他们高举“民主”和“科学”两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囵圄，以求得思想的解放”，掀起了一场宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。

　　引导学生讨论：“新文化运动是几个青年凭空造了出来的。判断一下，这种说法对不对?为什么?”

　　2、新文化运动兴起的标志：…指导学生观看书中人物画图，并作必要的人物介绍，以突出地说明这是在《新青年》旗帜下聚集起来的一个生气勃勃的知识群体。

　　(三)新文化运动的主要内容，这是本课的一个重点，应讲清楚：①提倡民主，反对专制，也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁;②提倡科学，反对迷信，强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧;③提倡新道德，反对旧道德，强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展;④提倡新文学，反对旧文学，主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。斗争锋芒直指孔教，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。这里，教师应强调两点：①要说明新文化运动包括思想革命和文学革命两个方面，思想革命决定了文学革命的方向，文学革命扩大了思想革命的影响。②指导学生阅读书中小字内容，归纳李大钊、胡适、鲁迅等人发表在《新青年》杂志上的文章及主要思想，进而指出《新青年》是新文化运动的主要阵地。

　　(四)教材第三个子目的内容是“新文化运动的新阶段”。

　　讲清两点：(1)新文化运动的发展。…人们对西方文明价值产生了怀疑。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。(2)李大钊热情宣传社会主义…一方面感受热情赞美和坚强信念，另一方面，运动进入一个新的阶段，为五四爱国运动的爆发奠定了基础。

　　本课最后一个自然段，主要叙述新文化运动的历史意义，教师可引导学生进行讨论，对新文化运动作出客观评价，以真切理解“新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动”。

　　初中的历史课程很多，在学习的时候一定要根据老师的教学意图去走，因为老师在讲课的时候已经研究出如何才能让学生更容易接受知识。如果在初中的学习中还有什么不懂的地方，可以来沪江网交流学习，这里的课程精彩纷呈。