随着信息化时代的到来，集图形、声音、文字于一体的网上课件教学形式已经成为了一种当前流行的教学模式，在教学过程中，将课程教学内容浓缩在课件中，有利于形成明确系统的知识体系构架，下面沪江小编将对课件教学的优势进行介绍。

　　一、运用微课，突破物理教材难点

　　物理知识之间具有很强的逻辑性. 如果学生在学习过程中忽视了对某个知识点的学习，就会为以后的学习造成障碍. 在初中物理教学中，教师对知识点、实验原理、规律探究、复习归纳等方面的强化尤为重要. 微课可以提供较为便利的条件，使学生自主地选择学习地点与时间，有助于培养学生良好的学习态度与习惯. 对于一些关键性的基础知识，教师要分类整理，制作成微型课件，上传到共享平台，方便学生在课余自行观摩与复习，随时随地加深对物理知识的学习与理解，从而提高学生的学习效率.

　　例如，在讲解欧姆定律、电阻、电流等知识点时，笔者将常见的问题进行归纳，安排学生分组讨论，并将解决问题的方案制作成微课，然后集中进行课堂讨论. 制作微课的过程，也是学生对知识要点形成有效理解与掌握的过程. 课堂讨论气氛较为活跃，学生在学习热情得到激发的前提下提高了讨论效果

　　二、运用微课，优化物理实验教学

　　物理实验教学一直是物理教学中的重点。开展实验教学，能够加强学生对知识的感性认识，有利于学生感悟、体验、验证物理规律。 演示实验是物理实验中的重中之重，其演示效果与教学效果直接挂钩。在演示实验时，教师要利用微课视频对实验过程进行放大，使学生借助网络工具对实验过程进行有效观察。

　　例如，在讲“光的反射定律”时，笔者将光的反射实验制作成微课视频，并采用不同的材质、从不同角度进行实验，使学生对光的反射定律形成全面、直观的了解。通过实验的反复证明，学生从中了解到光反射的物理原理，领悟了入射角与反射角之间的关系，从而理解和掌握了所学知识。在实验结束后，笔者归纳实验步骤与原理，引导学生利用课余时间对生活中出现的光的反射现象进行观察，培养学生的物理思维，促使学生养成观察、思考的学习习惯。

　　总之，在信息化的背景下，利用课件可以加强课程内容的针对性，使讲解方式更加多元化，有利于加强学生对所学课程知识的理解，激发学生的学习兴趣，突破初中物理学习的难点，希望沪江小编为大家总结的关于初中物理课件的利用，对大家的学习有所帮助。