就是PPT人常说的做白板。 建议三：交流与沟通 大学生的PPT往往是各种活动，比赛，会议，颁奖等，可以事先和主办方交换意见，这样可以做到事半功倍。 建议四：以情感人 大学生活丰富多彩，如果PPT是用情感打动人更能获得评委和老师的青睐。 建议5：条理要清晰 叙述要清楚，章节段落要分明，概括活动主旨精神，提炼出关键词，把握中心。 建议6：视觉信息 视觉给人带来的效果比文字效果要好很多，能用各种图讲清楚的事情最好不要用文字，一图胜千言嘛。 建议7：不断学习 身边有很多优秀创意，要不断寻找才能获得进步。 建议八：少就是多 很多PPT的要求时间紧任务重，要用最快的方式设计，简约风必是你不可少的一道菜。 建议九：保持独立 船长多了会翻船，在交流沟通的基础上需要有所选择取舍，PPT制作过程中保持自己独立的意见。 建议十：内容为王 不管理是PPT模板还是PPT设计都必须围绕着文案本身，如果言之无物再花哨的形式都没有意义。
应在ppt中。ppt文字太多，也就无法做出精致的ppt。报告中的内容想要面面俱到，就会让整个ppt上堆满了字。 但是答辩过的同学都知道，开题报告的内容老师不会过多关注，而是将焦点集中在ppt上，如果ppt内容空洞、或过多，都会导致答辩老师无法准确理解你的内容。 那么开题报告ppt应该如何制作呢？ 开题报告主要分为三部分： 封面——注重突出自己的名字、学院、和选题。封面页简洁明确，不要太过复杂即可。 内容页——注意文字格式的统一和页眉页脚的设置 封底——封底页突出交流回答时间 具体来看 在内容展示上，文字要尽可能少 能用表格说明问题的时候尽量不用文字 能用图像直观展示的时候尽量不用表格 开题报告之所以要ppt发憷。其实，只要梳理好ppt使用ppt，是为了让答辩老师通过图像化的表达直观体会选题目的。如果只是对着答辩老师呈现开题报告大量的文字，那就没有设置ppt的必要了。 零基础直达MOS专业级(三科)【随到随学班】 学习目标： 1.全面系统掌握office日常办公技巧； 2.Excel/PPT/Word技能达到SO3水平； 3.顺利获取三科专业级证书； 4.可以轻松应对日常工作中使用Office的场合。
面的操作只是为了让新手朋友们尽快体验到成功的快感，从而有继续学习的动力。下面绿茶小编就来介绍一点更“高深”的技术，那就是打造自己专属的幻灯片背景并应用于制作的幻灯片中。 PPT换背景第四步、 首先我们新建一张新的幻灯片(最好是原始的幻灯片，也ppt的场景。我们想要在别人面前更好的展示我们的内容，就要把我们的ppt就是没有背景的)，然后我们点击视图菜单，找到母版选项，然后点击幻灯片母版，这样我们就进入到了幻灯片母版编辑界面，它就是我们今天的主角，通过它来制作属于自己的幻灯片。 PPT换背景第五步、 然后我们就可以插入自己喜欢的背景了，点击插入菜单，然后选择图片选项，选择来自文件，然后挑选自己喜欢的图片作为背景然后点击插入即可(挑选文件的时候要注意大小，太小或者太大都会导致幻灯片版面不协调，适当最好)。
沪江【新托福初级语法】课程包含6个单元的语法学习 ，适合测试水平为0-60 的学员;英语语法零基础学员;英语基础薄弱的托福TOEFL备考学员。精品课件课，从词性到句子, 语法基础系统学习!本门课程帮你解决在英语学习中的初级问题。 第一单元：同学们将学到10种英语单词的词性和相关用法，包括名词，代词，动词，形容词，副词，连词，介词，冠词，数词和感叹词。分清单词词性啊，就了解了构成英语语言的分子。 第二单元：由词到句， 同学们将进入到句子成分的学习和练习。学会识别英语的句子成分，快速切割英语句子，将使同学们的阅读速度产生质变，不再是以单词为单位来阅读英文文章啦。 第三单元：同学们
用来真正掌握初中英语。 二、养成良好习惯 想要学好初中英语，养成良好的学习习惯是很有必要的。好的习惯不经减少我们的学习压力，让我们保持较高的学习效率，还会对我们的人生产生深远的影响。所以，同学们在学习初中英语的过程中，一定要养成良好的学习习惯，例如：做到课前预习，上课要认真记笔记，课后要及时复习。每天要坚持晨读、练习听力，还要坚持动笔写日记，有机会一定要开口说英语，把学到的知识应用在口语中。除此之外，要学会利用工具书和互联网，遇到不会的知识，一定要多查多问，把不懂的地方真正搞懂。 三、掌握学习方法 要注意英语和汉语两者之间的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。在英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如动词时态变化、名词复数变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也有一些差异，初中生的汉语习惯已相当牢固，这对学习英语会有一定的干扰。 所以，同学们在学习中，要注意养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。要通过大量的阅读，来培养英语思维和英语语感。 语音是学习英语的重要一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，不敢开口说，后面的学习就难以进行。所以
