语言，以及留学、中小幼、考研、职场兴趣多领域的精品课程。 操作提示：学习者可以根据自己的学习目标或对象语言来选择适合自己的课程进行学习。 网址：http://www.hujiang.com/ 3.学习公益两不误 网站介绍：这个网站可以让孩子复习英语词汇和语法：每答对1道题，网站将捐出10粒大米。收集大米的同时，帮助孩子们对抗知识上的饥饿。 操作提示：首页右侧详细写出了网站的使用与操作流程，左侧形象地描述了该公益机制。 网址：QTrrqp 4.趣玩芝麻街 网站介绍：芝麻街有各种各样的学习形式：游戏、画画等，来帮助孩子学习基本技能，如计算、造句、认识不同形状和对象等。 操作提示：首页顶部清晰形象地列出了网站几种不同学习形式，有游戏、视频、画画等，孩子可根据喜好点进。 网址： ful填色卡 网站介绍：TheColor拥有大量的免费在线填色卡，线稿作品生动有趣，填色作品可以随时被保存和分享。让孩子在绘画

加工与制作能力，从而改善课件质量，提高自身的信息处理与加工能力，服务于教学与学习。 1.艺术性——画面艺术 画面制作应具备较高艺术性，整体标准相对统一。 2.技术性——信息呈现技术 能够合理运用图形图像的表达，其组织结构与呈现方法应该适合教学需要，界面显示简洁美观，交互图标制作适宜明显，不妨碍学习。 3、 教育性  ① 直观性：课件的图形图像的制作直观形象，利于学生理解知识。 ② 趣味性：有利于调动学习的积极性和主动性。 ③ 新颖性：画面的设计新颖，能进一步调动学生的学习热情。 ④ 启发性：图形图像能够适当的启发学生学习。 ⑤ 针对性：图形图像的制作要结合教学内容与教学目标的要求。 ⑥ 创新性：图形图像的选择能够适当辅助学生自主探究学习。 学生通过图片媒介获取想要的知识，而不是通过文字。例如通过一组小球碰撞过程的图片，形象直观地描述小球碰撞可能出现的几种情况，解决物理学中能量或动能的有关问题。  另一种图形图像作用可能只是吸引学生注意力，调动学生的学习热情，缓解学习压力，所以此类图片多以搞笑可爱的网络影视作品或者夸张的动漫形象出现。如果能够适当地加以利用，将可以改善师生的教学学习效果。 以上内容就是PPT背景图片的作用，在PPT中合理使用图片是一种有效的方式。小编在这里祝大家身体健康，万事如意。

在设计作品中体现本民族的文化特色是现代设计研究的一个重要课题。反映了中国文化的博大精深。水墨画具有自然、朴素、单纯的中国传统审美观，它包含了中国儒、道的哲学思想和中华民族特有的审美精神内涵，具有单纯性、象征性、文化性等特征。ppt中加入水墨元素的中画国风设计不仅提升了设计档次，也融入了民族特色。 此款PPT融入论语，礼乐，戏曲，飞天，山水，诗词，发明，水墨长城等中国元素，简约又大气，恢弘又时尚!

它们组合在一起，选择组合后的图形按住ctrl键进行拖拽，复制得到另一个图形，调整两个图形的位置。 4、选择第一个图形，执行格式-形状填充命令，从下拉菜单中选择黑色，右键单击该图形，从下拉菜单中选择设置选择格式选项，设置填充透明度为90%。 5、采用步骤4的方法对第二个图形进行设置，设置填充颜色为白色，形状轮廓为无填充，填充透明度为90%。 6、选择第一个图形进行旋转一定的角度，同样方法对第二个图形进行旋转一定的角度，两个图形形成交叉部分，并进行适当的放大。 7、选择两个图形执行ctrl+g组合键进行组合在一起，执行复制粘贴操作，粘贴成一幅图片，执行格式-裁剪命令，将该图形进行裁剪操作。 8、接着点击放大按钮，将其放大，再次查看效果，如果效果不PPT设计水准也有越来越高的要求。对于许多头痛于制作PPT的同学来说，高质量的PPT理想的话，可以按照刚才的步骤重新制作一次。 9、按f5播放查看效果，执行文件-存储为命令，在弹出的对话框中输入名称，保存在一个合适的位置上即可。

随着互联网的发展，线上的教育模式也越来越成熟，越来越多的人开始在网上进行英语学习。作为消费者的我们往往会提出这样的疑问，在线学英语效果真的好吗，下面我就带领大家认识认识网上在线学习英语。 首先我们可以通过线上学英语得到优秀的外教教学资质。线上的外语老师大多具有国际上公认的英语教学资格证的外教。一般在报名前是可以进行试听的，听听看外教的发音是不是地道，因为有很多外教是印度国籍什么的，所以在发音这块我们可以接受英式或者美式的外教进行辅导上课。        再者我们在线上上课不用再为挤公交搭地铁而烦心，也不用担心路上堵车而耽误时间，网上上课可以帮你节约更多的时间。许多学生，每天白天上课，周末上培训班，路上就要花掉一个小时，劳心劳力，休息休息不好，身体也渐渐觉得体力不支。强调是通过学习过程监控等服务强化个人的学习自主性。这样一来，我们可以随时反复地进行学习，而不是在某一固定的时间点，有助于提升我们的学习积极性，从而更加投入更加认真的去进行学习。       再者说网络资源可谓是十分丰富，你不必再买许多资料就能得到想要的试题，也不必进专门的院校就能得到名师的指点。只需上网，便能够共享这些原本独有的资源。同时也可以创造一个交流学习氛围，与其他志同道合的同学一起进行学习，互帮互助更有利于学习的进步。 总的来说，在线英语学习很适应于当今我们很紧凑的生活节奏，通过在线学习能够提升我们对于英语学习的兴趣，使我们的英语水平得到一定的提升，学习效果也十分明显。

就是为什么真正掌握核心内容的出国名师不愿录音或学管陪听，只有使用模版式教材的大机构才可以。 有些名师只愿意做线上一对一的课程，除了招生成单容易，更重要的是个性化教学，不会对班课产生影响。很多名师只是把网络作为广告或招生吸引手段，目的是为线下导流生源。 从上述的分析我们可以看出，网上学英语效果的好坏要因人而异，在选择使用这种新的方法来学习英语时要从自身的实际情况来分析，只有适合自己的学习方式才能够取得良好的学习效果，对于网上学英语的情况也是这样，我们要理想地分析。

题为中心，即兴发挥，编一段话 　　刚开始的时候不需要很长，5~7句话。自由发挥的时候词汇会蹦出很多，当然卡顿的情况也会出现，这些都可以忽略，重要的是：整理出来一个思路，一个大纲!比如：想要表达的内容有哪些?开头，发展，结尾想要如何设定等。就这样第一遍结束后，我们就可以打开录音设备，再来阐述一遍。这一次，我们的脑海里就会稍有头绪，第二遍才开始录音的原因也正是如此，同时我们自己都不知道的错误也会随之出现。 　　(3)录完之后听一遍 　　有人会不把这部分当回事，但是“知己”是非常重要的一部分。大家试了之后可能会发现，听自己的声音是一件多么痛苦的事情，但是同时会发现口语表达时自己的缺点在哪里，失误在哪里，更好的了解自己可谓是“百战不殆”的捷径。 　　(4)录制第二遍 　　经过上述的几步，我们已经认识到了自己的失误在哪里，这一遍录音的时候速度不是关键，可以放慢速度，重点要卡在内容和质量上。 　　4、多听韩文歌曲 　　大家可以利用碎片化时间多听韩文歌。小伙伴们可以轻松去听，音乐本身就是用来愉悦身心，洗涤感情的一个出口，所以不必刻意去背诵歌词。但是注意要多听!培养听力的敏感度。听得多了不由自主地会去跟唱，跟唱地时候就会想要清晰化那些歌词。这个时候再去思考歌词地意思反而会更容易。 　　5、多与韩国朋友交流 　　语言交换在韩国是一件非常普遍又流行的学习外语的方法，如果你身边有韩国朋友，一定要利用起来。 　　很多人都会说韩语口语说不好是因为我们没有语言环境，是的，我们缺乏语言环境，国内的外语学习环境我们无法选择，但是却可以选择改变自己!如果想了解更多的韩语知识或者想参加靠谱的韩语培训班，欢迎大家来这里交流学习。

要求的信息，并对信息具备一定的筛选能力，因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长，老师此时可以选择听力复述的方式，让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来，这样既可以节省时间，也可以帮助学生锻炼口语。 　　3. B1阶段 　　中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好，听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习，而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助，如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。