加工与制作能力，从而改善课件质量，提高自身的信息处理与加工能力，服务于教学与学习。 1.艺术性——画面艺术 画面制作应具备较高艺术性，整体标准相对统一。 2.技术性——信息呈现技术 能够合理运用图形图像的表达，其组织结构与呈现方法应该适合教学需要，界面显示简洁美观，交互图标制作适宜明显，不妨碍学习。 3、 教育性  ① 直观性：课件的图形图像的制作直观形象，利于学生理解知识。 ② 趣味性：有利于调动学习的积极性和主动性。 ③ 新颖性：画面的设计新颖，能进一步调动学生的学习热情。 ④ 启发性：图形图像能够适当的启发学生学习。 ⑤ 针对性：图形图像的制作要结合教学内容与教学目标的要求。 ⑥ 创新性：图形图像的选择能够适当辅助学生自主探究学习。 学生通过图片媒介获取想要的知识，而不是通过文字。例如通过一组小球碰撞过程的图片，形象直观地描述小球碰撞可能出现的几种情况，解决物理学中能量或动能的有关问题。  另一种图形图像作用可能只是吸引学生注意力，调动学生的学习热情，缓解学习压力，所以此类图片多以搞笑可爱的网络影视作品或者夸张的动漫形象出现。如果能够适当地加以利用，将可以改善师生的教学学习效果。 以上内容就是PPT背景图片的作用，在PPT中合理使用图片是一种有效的方式。小编在这里祝大家身体健康，万事如意。

在设计作品中体现本民族的文化特色是现代设计研究的一个重要课题。反映了中国文化的博大精深。水墨画具有自然、朴素、单纯的中国传统审美观，它包含了中国儒、道的哲学思想和中华民族特有的审美精神内涵，具有单纯性、象征性、文化性等特征。ppt中加入水墨元素的中画国风设计不仅提升了设计档次，也融入了民族特色。 此款PPT融入论语，礼乐，戏曲，飞天，山水，诗词，发明，水墨长城等中国元素，简约又大气，恢弘又时尚!

它们组合在一起，选择组合后的图形按住ctrl键进行拖拽，复制得到另一个图形，调整两个图形的位置。 4、选择第一个图形，执行格式-形状填充命令，从下拉菜单中选择黑色，右键单击该图形，从下拉菜单中选择设置选择格式选项，设置填充透明度为90%。 5、采用步骤4的方法对第二个图形进行设置，设置填充颜色为白色，形状轮廓为无填充，填充透明度为90%。 6、选择第一个图形进行旋转一定的角度，同样方法对第二个图形进行旋转一定的角度，两个图形形成交叉部分，并进行适当的放大。 7、选择两个图形执行ctrl+g组合键进行组合在一起，执行复制粘贴操作，粘贴成一幅图片，执行格式-裁剪命令，将该图形进行裁剪操作。 8、接着点击放大按钮，将其放大，再次查看效果，如果效果不PPT设计水准也有越来越高的要求。对于许多头痛于制作PPT的同学来说，高质量的PPT理想的话，可以按照刚才的步骤重新制作一次。 9、按f5播放查看效果，执行文件-存储为命令，在弹出的对话框中输入名称，保存在一个合适的位置上即可。

句话经常用来表达这样的意思：两个人都有责任!各打五十大板!一个巴掌拍不响! 　　3 drei 　　drei Kreuze machen. 　　在胸口画三个十字，用来感恩厄运散去或幸运降临。 　　Aller guten Dinge sind drei. 　　好事成三。 　　nicht bis drei zählen können. 　　蠢!都数不到三应该没有别的词能形容了。 　　kaum drei Käse hoch sein. 　　还没三天奶酪高!形容很小的孩子。或者在对峙中形容别人“乳臭未干，毛未生齐”。 　　4 vier 　　etwas unter vier Augen besprechen. 　　两个人秘密商谈，没有其他见证者。天知地知你知我知。 　　die eigene vier Wände. 　　属于自己的四面墙，类似于中国人在意的“头上的一片瓦”(似乎合起来才是一套整房子)。 　　5 fünf 　　seine fünf Sinne zusammennehmen. 　　调动起五官，形容全神贯注。 　　Es ist fünf vor Zwölf! 　　来不及了快上车!要迟到了! 　　sich etwas an den fünf Fingern abzählen können. 　　用五个指头都能数清楚的事情，形容很容易想到的事情。 　　6 sechs 　　Setzen, Sechs! 　　在学校里，老师让某个同学起来回答问题，而他却什么都答不上来的时候，老师会略带戏谑和愤怒的说到：“坐下吧，啥都不会”。这个【6】表示考试分数不及格。 　　7 sieben 　　ein Buch mit sieben Siegeln. 　　拥有上了七层封印的书。表示未知或完全无法理解的事情。 　　in sieben Sprachen schweigen. 　　闭口不言，什么意见都不发表。这个短语是形容以马利.康德的，他精通各种语言，但却是个沉默寡言的人。 　　ein Gesicht ziehen wie sieben Tage Regenwetter. 　　脸苦得好像下了七天的雨。 　　8 acht 　　die Augen auf halb acht haben. 　　半闭着眼睛。很多人说这个描述跟8没有关系，这里不是时间上的七点半，而是“einer halben Acht”(注意力只有一半)，也有人认为这个词是Achtern(船尾)的缩写，表示只有船尾的一半。我们还可以说“Die Hose auf halb acht tragen”(裤子没穿整齐)。这里到底跟8有没有关系呢?值得商榷。 　　学德语，起步真的很重要。在初期掌握正确标准的发音，培养良好的学习兴趣，奠定扎实的语法基础。起步越扎实，后面越轻松，进阶更容易。如果想更好地学习德语知识不妨来这里和大家一起学习，提升自己可不是说说而已，赶紧行动起来吧!

随着互联网的发展，线上的教育模式也越来越成熟，越来越多的人开始在网上进行英语学习。作为消费者的我们往往会提出这样的疑问，在线学英语效果真的好吗，下面我就带领大家认识认识网上在线学习英语。 首先我们可以通过线上学英语得到优秀的外教教学资质。线上的外语老师大多具有国际上公认的英语教学资格证的外教。一般在报名前是可以进行试听的，听听看外教的发音是不是地道，因为有很多外教是印度国籍什么的，所以在发音这块我们可以接受英式或者美式的外教进行辅导上课。        再者我们在线上上课不用再为挤公交搭地铁而烦心，也不用担心路上堵车而耽误时间，网上上课可以帮你节约更多的时间。许多学生，每天白天上课，周末上培训班，路上就要花掉一个小时，劳心劳力，休息休息不好，身体也渐渐觉得体力不支。强调是通过学习过程监控等服务强化个人的学习自主性。这样一来，我们可以随时反复地进行学习，而不是在某一固定的时间点，有助于提升我们的学习积极性，从而更加投入更加认真的去进行学习。       再者说网络资源可谓是十分丰富，你不必再买许多资料就能得到想要的试题，也不必进专门的院校就能得到名师的指点。只需上网，便能够共享这些原本独有的资源。同时也可以创造一个交流学习氛围，与其他志同道合的同学一起进行学习，互帮互助更有利于学习的进步。 总的来说，在线英语学习很适应于当今我们很紧凑的生活节奏，通过在线学习能够提升我们对于英语学习的兴趣，使我们的英语水平得到一定的提升，学习效果也十分明显。

就是为什么真正掌握核心内容的出国名师不愿录音或学管陪听，只有使用模版式教材的大机构才可以。 有些名师只愿意做线上一对一的课程，除了招生成单容易，更重要的是个性化教学，不会对班课产生影响。很多名师只是把网络作为广告或招生吸引手段，目的是为线下导流生源。 从上述的分析我们可以看出，网上学英语效果的好坏要因人而异，在选择使用这种新的方法来学习英语时要从自身的实际情况来分析，只有适合自己的学习方式才能够取得良好的学习效果，对于网上学英语的情况也是这样，我们要理想地分析。