三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。 　　( 6 ) 第三格还可以表示“对......来说”。 　　很有意思，比如：Es ist mir egal. 这对我来说无所谓。这里就只能用mir，不能用mich。 　　很多人说德语难学，不知道正在学习中的你有什么感受。其实对于会的人来说都不难，对于不会的人来说都很难，关键是要自己去体会。不要在学习初期就被吓到，那样就什么也学不会了。还想了解哪些德语知识，我们一起来看看吧。

单点)。 　　5. 看没有字幕的德语电影。这样能挑战自己的听力，不用依赖字幕翻译。可能不是所有时候都听懂，不过慢慢地你会发现自己越懂越多。这是一个提高德语不常用词汇量的好方法，因为你可以听到不是每天都用的新鲜德语用语。 　　6. 写作。写什么不重要，写作就行。要有逻辑地写作，需要深入了解语言和语法，不过你可以通过这种方法更熟悉语言。如果可以的话，找个德国人看看你写的文章，让他给你反馈。 　　可以写信、日记、影评或任何想写的东西 　　7. 看德语动画片。德语动画片可以很好提升你的德语能力，看看海绵宝宝德语版吧。 　　语言都不好学，不过决心要学德语的话，你能学好的。德语属于日耳曼语系，和丹麦语、英语、荷兰语同属一语系，花点时间你也可以学会德语!上文内容大家应该已经了解了，看看能不能学到学德语的有用方法。

语言很容易，不需要每天泡在里面，可以同时做许多事情。不仅练习听力，你的口语和写作水平也会同时提高，关键在于每天坚持20分钟。 　　当这种记录练习进行了一个月左右的时间，我们就可以进行泛听的练习了。泛听练习的方式就很多了。例如：听广播，或者看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果你的听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，重要的是，你通常都会有足够的兴趣坚持下去。最好德语电影配有德语字幕，在听德语的时候不要再看中文字幕，边听德语，边看德语原句，休息的时候也能潜移默化地学习。 　　别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶地发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间吧，哪怕听15分钟都好。你睡醒了，如果你晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段? 　　经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，让你的大脑习惯德语的语音，习惯德语的句子结构，就能听懂大段的德语了。初学阶段应该以“精听”为主，因为这对我们的发音也有极大的帮助。大家明确了吗?

    如何在PPT设计中制作高大上的PPT图片背景呢？其实只需要简单的填充效果就能够实现： 一、文本框图片填充 文本框与图片结合可以轻松设置图片展现效果。 制作方法如下： 第一步：插入横排文本框，输入多个短划线，在绘图工具——文本效果——转换。选择合适的形状。 第二步：在绘图工具——文本填充——图片。选择合适的图片做填充。 第三步：拖拽选中点调整文本框的大小，调整图中黄色的调整点，进行形状的改变。 温馨提示：可以通过开始——字符间距来调整间距，使这些字符紧凑排布。 二、背景填充 背景填充是指：对形状进行幻灯片背景填充。以这种方式来填充形状，就好像在PPT页面上开了一个天窗，无论这个形状被你拖放在哪里，它总能显示出当前位置的幻灯片背景来。 先来看看插入的一些形状，进行幻灯片背景填充的效果。 如何操作呢？ 第一步：选择合适的图片，作为PPT页面的背景。 第二步：在图片上插入色块，覆盖全图。色块的颜色和透明度也可以根据需要修改，建议透明度不宜过高。 第三步：插入形状，根据需要绘制形状，可PPT设计中制作高大上的PPT图片背景以是多边形，也可以是几个形状的组合，例如案例中几个三角形的组合。 第四步：选择你插入的形状，右键——设计形状格式——填充——幻灯片背景填充。 完成上面四步之后，可以根据自己喜好调整形状的位置，因为无论将形状拖放在页面的什么位置，它总能显示出背景。 这样就能做出高大上的背景图片啦~

要在搜索的过程中不断调整，知道检索出最好的一张。     如果需要找一些文艺的图？     或者想到季节变换的时候，搜出这些？     继续说回“钟表”的关键词     其实钟表不是不好，而是这些图片不是广告，就是插画，太一般了。     但是其实只要让关键词做一下组合，就会出现不一样的效果。比如搜“创意钟表”或“简约钟表”就会出现下面这样不一样的结果。     你也可以搜索看看“创意鼠标”      是不是很赞呢？      猜猜看下面这个图是搜的什么关键词？       没错，就是“创意键盘”       当然，不是什么关键词都要和“创意”做组合。有时候需要大图的时候，可以尝试搜索关键词+高清或者壁纸，出来的效果就不一样了。       如果能够活用百度图片，即使不知道什么高清的素材库，也能找到很棒的图片素材。 Office三剑客全能高手【随到随学班】 学习目标： 运用PPT做专业的演讲演示，做到重点突出、观点鲜明、逻辑清晰； 掌握PPT制作中的操作技巧和演示技巧，真正地与演讲演示相结合，提升说服力； 学会使用Word进行专业排版、编辑，凸显专业能力； 学会Excel高效数据输入与数据统计分析，掌握职场最常用的函数； 学会使用Excel的高端图表，展示数据分析成果，辅助制定决策。

吃点吧) 　　(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. (天气好的时候去旅行吧) 　　在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。韩国语中，词干后所附着的助 词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。 　　其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘맏아들(长子)、선생님(老师)、불규칙(不规则)’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。 　　3 　　句法特点(통사적 특성) 　　从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”(谓语，韩国语称为叙述语)、“O”(宾语，韩国语称为目的语)的排列顺序的不同大致有

得多。 贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在教室里所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在相应的物品上。 　　四、及时评价，多多鼓励 “让每一个学生都抬起头来。” 　　教师应该像苏霍姆林斯基所音要求的这样，拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是一个微笑，一个手势，一句称赞，一朵小红花，一颗五角星。都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热情。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，老师就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。 总之，老师要想方设法，搭建起孩子们轻松学拼音、快乐成长的五彩桥，让刚入学的孩子们轻松渡过拼音关。 　　以上就是沪江小编跟大家分享的小学一年级汉语拼音教学技巧，希望能够帮助大家完善自己的教学思维和能力，取得理想的教学成果。