存在的环境是非常不熟悉的，这就造成了听力上面很难把握语言的准确性。 　　因此大家可以经常有目的性的看一些日本的电视剧或者是日语的节目，看的时候可以对比或者是录像，通过多次的比较弄懂每一个单词，时间久了以后你就会有所加快。但是，切记不要把学日语当作是看动漫和看日本电视剧的借口，平时多看一些日本电视剧和动漫，对于自己的日语水平提高是有着一定的帮助，但是大家也不能够专注进动漫和日剧里面去，而不注重它里面的句子，这样的话是没有办法集中精力学好日语的。要有意识的去熟悉日本人发音的音调，掌握日本人会话的习惯用语。 　　希望通过沪江日语小编的以上总结，可以帮助您更好的进行日语一级考试备考。听力的练习是一个长久的过程，因此要学目的，选择进行日语学不断的进行学习和积累。进行比较多的真题听力练习，对考试内容和难度进行更好的掌握和总结，不断的总结经验教训，相信您一定能取得不错的成绩。加油哦!总之，持之以恒的多听、多读、多练，坚持最重要!

学重要。 　　2、买一台录音机,找一合磁带。根据你的水平,可以选择新概念第二或第三册,也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意:一定要有书,故事篇幅不能太长,生词量要小,过于简单没有关系。我倾向于使用故事,而不是对话或新闻听力材料。 　　3、进行跟读训练。放磁带,看着书,搞明白每一个单词的意思,理解整个故事情节。然后,放一句,暂停,学着人家读一句,然后,放下一句,暂停,再学一句,继续。 　　4、跟读过程中要注意的几点: 　　(1)一定要尽力模仿发音和语调,越象越好。 　　(2)开始时速度可以比较慢,要逐步使自己跟上人家的速度。 　　(3)中间可以回倒重放,但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。 　　5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有

但要鼓励学生多读书，还要引导学生会读，让学生做读书笔记，写读后感，让读的兴趣激发写的兴趣不失为一种写作方法。教师也要注重课堂上学生的读写培养，在课堂上给学生念一些具有代表性的文章，让学生记录文章里面好的句子或短语，给学生讲述这篇文章的精髓，这样不断地积累，学生大脑里就会形成知识网络，并不断把它扩增。养成良好的读写习惯，积累就会很多，写作也就不会那么困难。 　　三、给予展示平台 　　每一份成果在经过他人的鼓励和认可后都是自我价值的体现，让学生有展示的舞台，不是助长他们的骄傲，而是增强其积极性和学习的兴趣。无论是在班上的讲台，还是在学校的舞台都鼓励学生把自己的作品给予分享，在一个班集体中让每一个学生都有作文展示的机会，这学教学中小学生步入文字学习的基础，也是小学也是学生成长的一部分，学生自己能学到很多知识，所以要从多方面培养学生的学习能力及学习兴趣。 　　总的来说，小学生的写作兴趣是靠多方面培养的，教师不但要抓住学生自身的兴趣，还要培养学生其他方面的兴趣。以上就是沪江小编对小学生习作兴趣的激发和培养总结的相关内容，希望这些内容真正帮助小学生提升作文写作的能力，取得理想的作文写作能力和效果。

秘诀： 　　1. 口语作文和3分钟训练法 　　此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高 　　级口语训练,效果不俗. 　　2. 听译法-角色互换 　　三人一组,模拟翻译实战.一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译.练习一段时间后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可大大提高反应速度和 　　能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文. 　　3. 复述练习 　　最简单也是最有效的口语学习方法.从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习.如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕 　　口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度.这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语的3个小秘诀，学习英语口语本身就不是一件简单的事情，不仅需要长期的坚持，还需要好的学习方法和秘诀，只有各个方面都达学到了才能够取得好的效果。

名为“电车男”的青年男子在日本最大的综合性论坛2ch上发表的一个帖子，在这个帖子里，“电车男”真实地记录了自己和“爱玛仕小姐”偶然相学遇到认识交往过程中的点点滴滴，而在这期间，更有很多热心网友为这个不通世物的御宅族出谋划策，于是“电车男”的经历在日本网络上成为人们津津乐道的话题。 　　上面这五本日语书籍就是沪江日语小编为大家推荐的，希望大家在学习之余能够花一些时间多去看看这些书籍，这不仅仅对你的日语学习有帮助还能拓展你的知识面和思维。

学习英语的时候都感觉非常的难，觉得拥有一口流利的英语是多么的遥不可及，其实每个孩子都是学理了零基础学习英语口语怎么学? 　　回想我们每个人母语养成阶段，是否在学会“爸爸”、“妈妈”和“苹果”这样的简单词汇之前，先得学会这几个汉字是怎么写的?在我们刚会说话想告诉妈妈要抱抱之前，先要学会“阿伯次的额佛歌”? 　　如果以上答案是否定的，那么为什么我们一定要从字母和单词开始学习英文呢?为什么一定要无可奈何地听着绝大多数都带有浓烈中式口音的中国初级英语教育工作者的发音?难道学英语的渠道不是我们可以选择的么? 　　想想当初我们是怎么学会“苹果”这个词的?难道不是每当一个红呼呼的园东西在我们眼前晃动时，总能听到一个关键词“Ping Guo”的出现?久而久之，我们就知道了它叫“Ping Guo”。同理，我们儿童时代的绝大多数词汇量都仅局限于口语表达而非书面形式，以至于上了小学、初中甚至高中大学时，我们每每通过一个典故去理解一个表达方式时，时常顿悟“一个原先早已烂熟于耳但解释不清楚究竟为何那样说的一句话原来是这样意思”的情景。 　　对于成人来说再以这样的形式学习第二语言很难了，几乎是不可能的。但是孩子可以，只要有真实的英语环境让孩子们浸泡其中，孩子可以很快的获得优秀的英语表达能力。新时代下少儿新型

面的先行词或中心词。 　　二、结构还原法 　　现在的高考试卷中，出题者为了增加题目的难度，经常会将题目句型复杂化，这样就加大了考生在理解和判断上的难度。同学们在做这一类单选题时，要学会透过表象看本质，透过题目的语言环境，再结合语法结构，来还原句子的本质，这样就会大大的简化题目。常用的还原结构有：将强调句还原为陈述句，将疑问句还原为陈述句，将倒装句还原为正常语序，将感叹句还原为陈述句，将被动语态还原为主动语态。 　　三、简化干扰法 　　在高考英语单选题中，出现最多的陷阱应该就是句子中的干扰内容了，例如：定语从句干扰、介词短语干扰、语混干扰等，像 I think/ believe / suppose 、do you think / believe / suppose、 of course、you know等都是常见的干扰词。同学们在遇到这种情况时，要注意删除这些干扰项，来简化句子，这样就能很容易找到正确答案了。 　　单选题虽然在高考英语中分值不高，但却是较为容易拿分的，但真正拿到高分却并不容易。不仅需要有扎实的基础，掌握方法也是必不可少的。同学们可以在练习中尝试上述沪江小编总结的方法，慢慢通过做题来掌握这些高考英语单选题做题方法，为拿单选题高分做好准备。

加好。 　　3.单元学习:遵循教材，采用更科学的学习方法。首先，必须掌握发音知识，不要犯错误。这是日语自学的基本要求。只有这样，才能更容易学的下去。学习过程大致是——预习，学习新单词，朗读基础课文;正式学习，掌握新单词，学习句型和表达;根据提示做练习并反复复习，直学到你能真正掌握单元学习内容。 　　4.拓展学习:1、观看其它相关的日本书籍和课程材料。例如，日语入门公开课、一些大型书店出售的日语学习书籍等，都可以作为学习日语的辅助材料;2、听一些日语听力材料，如《朝日新闻》和《简明日语》，可以辅助学习。学习方法是基于一定水平的日语听力能力，如果有必要，简单的搜索可以找到许多高质量的听力材料;3、看一些日本电影电视节目或动漫作品。日本是电视产业和动画产业的大国，它有丰富的动画电影作品，观看这些富有日本民族特色的产品也有利于学习和掌握日语;4、与日本人面对面交流。如果条件允许，和日本朋友交流是掌握日语的最好方法。 　　以上就是沪江小编为大家整理的高效日语学习入门方法与技巧，任何事情的学习都是需要一定的方法和技巧的，否则只能在弯曲的道路上越走越远，日语的学习也是如此，希望本篇文章提到的方法和技巧能够对大家有所帮助。

　　学习任何一门语言都要进行一项考试，才能证明你是否对这门语言掌握了，那么学习日语也是这样，需要通过日语能力等级考试才能证明你对日语的掌握程度。接下来沪江日语培训小编就为大家介绍日语能力等级考试都分为哪几个等级，怎么才证明你的日语是真的学习好了。 　　[JLPT日语等级划分]新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平)，加深了高难度部分。 　　新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平)，加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同;N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同;N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。 　　新测试的等级与原日本语能力测试的等级对应关系如下： 　　N1 与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但及格线基本相同。 N2 与原日本语能力测试2级水平基本相同。 N3 介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。 N4 与原日本语能力测试3级水平基本相同。 N5 与原日本语能力测试4级水平基本相同。 　　*“N”代表“Nihongo(日语)”、“New(新)”的意思。 N1、N2考试分“语言知识(文字、词汇、语法)、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识(文字、词汇)”;“语言知识(语法)、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人，成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。N1、N2、N3、N4、N5级的合格证书均长期有效。 　　原日本语能力测试考试等级标准： 　　1级：掌握高级语法。除掌握社会生活中必须用语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力，难度相当于大学日语专业本科毕业的水平，可用于申请赴日本的大学留学。 　　2级：掌握中高级语法。必须具备一般性的会话、阅读、写作能力，可用于申请到日本的一些短期大学学习，也可用于在日本就业。 　　3级：掌握基本语法。掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。 　　4级：掌握初级语法。能应付简单会话，可阅读及书写平易、简短的日语文章，初级入门考试。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家分享的日语能力等级考试的介绍。希望大家能够通过这些内容的阅读来提升自己对日语学习的能力和效果，获取更多的日语知识。

　　少儿英语的学习，要给孩子选择的英语课程体系要与应试教育英语教材内容紧密相关，情境生动多样，能直接反映孩子的英语学习状况。接下来沪江小编给大家讲讲少儿英语怎么学习，感兴趣请往下看吧。 　　英语是现代人重要的交流工具。它已经成为我们生活、学习和工作中不可缺少的一部分。学好英语的前提是学好英语口语，增强听说能力。 　　统计数据显示,人们在日常使用的语言实践中,“听”占45%,“说”占30%,“读”占16%,“写”占9%,在英语学习的过程中可以看出听力和口语的重要性,所以孩子在课堂上最好是听一些儿童英文歌曲和英文原版漫画。 　　以听、说、写、练为主，旨在提高儿童英语实际应用能力。6-12岁的孩子