理了几个比较火的免费英语学习网站，方便英语学习者的积累与学习。 一、多邻国 多邻国可以说是世界上最受欢迎的免费英语学习网站。多邻国旨在运用现代科技，使得每个人都能享受到私人教师的指导，多邻国最大的优势在于可以通过不同的学习体系帮助用户掌握不同的语言知识。 多邻国还可以帮助用户快速建立学习计划，进行闯关式学习，每个单元还可以进行检测，趣味性比较高，十分适合基础较薄弱的英语学习者。 说到免费英语学习资源，我自己觉得如果要自学的话，还是需要有人监督，或者互相鼓励，有人一起学习动力更大，这是实在的。 我经常会在一些英语学习的微信群打卡学习，跟着大家一起讨论英语学习的方法，感觉好处挺多，如果一个人学习没有方法、缺乏动力，不妨也可以试试! 目前来说，真正分享英语干货的群我也可以推荐一下，完全免费学习，而且不定期还有群活动送礼品，每天有英语学习经验分享，以及口语交流等等，我在里面坚持学习了几个月，英语口语和语法都明显提升了很多，这是我自己亲身体会!要进群的可以加这个学习组长的微信： Acs-zoel 她会拉你进群，也可以扫描下方二维码加她，期待跟大家一起学习交流! 二、BBC官方学英语 BBC学英语也是个知名的免费英语学习网站，网站的优势在于资源非常地丰富，搜索起来也十分方便。 BBC学英语里面视频音频的口音都十分纯正，部分资源还配有方便理解的文本，可以用边看文本边听读的方式进行学习，是个练习听力和口语的好去处。 三、Quora Quora是社交型的免费英语学习网站，Quora就是大名鼎鼎的中国版知乎，功能和知乎无异，里面有来自各个以英语为母语国家的伙伴，在里面进行问答互动。 Quora里面的问题都十分趣味，平时可以进去看看外国人对不同事情的观点，也可以参与评论，多阅读浏览可以提升自己的英语理解水平。 四、TED 如果觉得上面推荐的都比较小儿科，可以去TED免费英语学习网站看看。TED上面均是来自各个领域的顶尖人物的演讲，分享他们的思考和学术见解，观点犀利，分析角度独特，带领听众进行头脑风暴。 TED十分值得学霸和思考者进行玩味，扩展自己的知识面。 五、英文巴士 英文巴士涵盖了翻译比赛、文学翻译、英语演讲等大量教研素材和资讯，而且每篇文章都贴心地配有文本，英语学习者可以从中积累一些词语句子等，还能学到更多原汁原味的英语表达。 值得一提的是，英文巴士里还有个外语赛事的栏目，里面随时会更新英语比赛信息，获奖名单、大赛启动等通知都会在上面公布。想通过参加英语比赛锻炼自己英语能力的英语学习者可以前去尝试一下。 上面便是沪江小编为大家整理的几个比较火的免费英语学习网站，大家可以根据自己的需求寻找到合适自己的资源进行巩固学习，英语水平一定会稳步上升。
单只利用字体，就可以让活动海报传达出丰富的信息。用非衬线粗体表达严肃感，以衬线斜体传递优雅，或选择俏皮的手写体打造趣味性。在选择字体时，至少选择两种——标题用一种，文本则用另一种。 让字体制造出视觉冲击力吧。来看看下面两张创意的活动海报，它们从活动主题“食物”中寻得了灵感～这个例子很好地诠释了如何利用实验性构图成功地向大众传达出活动的核心内容。 如果你也想尝试类似字体形式，确保辅助字体选用简洁型。 下方是一个年度字体设计盛典的海报，它也巧妙地将活动主题与字体结合。 海设计好一比较好的海报，就要总能找到一些比较新颖的设计报应利于快速阅读，并起到引人注目的作用，划分信息等级就显得尤为重要。 如果海报中只有少量文字，那么尽可能选用粗型字体，并结合简洁图形或照片，可参考下方的Columbus Creative的海报。如果海报中含有大量文本，那么就将文字作为焦点，可考虑摆放大标题，并将大量文本视为整个文本块来处理。 04 利用负空间形成巧妙构图 一张图中隐藏着另一张图真的很神奇，当你最终看见被隐藏着的图像时，定能感到有耳目一新。 墨尔本餐饮协会海报巧妙地利用餐叉中的负空间，将酒杯结合其中。另有一个利用负空间的方式，将视觉中心聚焦到一个形状较小的物体上，并在周围留出视觉呼吸空间。将文本置于负空间内，以吸引视线，但切勿将其填满。
能把这些编码都弄会了，学起来还是很难的。下面就是这些编码，我们还是简单的学习一下。 1.Main Navigation 导航条，具有按钮特效。 Width: 760px Height: 50px 2.Header 网站头部图标，包含网站的logo和站名。 Width: 760px Height: 150px 3.Content 网站的主要内容。 Width: 480px Height: Changes depending on content 4.Sidebar 边框，一些附加信息。 Width: 280px Height: Changes depending on 5.Footer 网站底栏，包含版权信息等。 Width: 760px Height: 66px 第二步：创建html模板及文件目录等 1.创建html模板。代码如下： 复制代码代码如下: "1/DTD/"> 将其保存为,并创建文件夹css，images，网站结构如下： 2.创建网站的大框，即建立一个宽760px的盒子，它将包含网站的所有元素。 在html文件的和之间写入 Hello world. 创建css文件，命名为,保设计，就要在做设计之前把一些基本功都学好，这样才能更好的把设计存在/css/文件夹下。写入： #page-container { width: 760px; background: red; } 控制html的id为page-container的盒子的宽为760px，背景为红色。表现如下： 现在为了让盒子居中，写入margin: auto;，使css文件为： #page-container { width: 760px; margin: auto; background: red; } 现在你可以看到盒子和浏览器的顶端有8px宽的空隙。这是由于浏览器的默认的填充和边界造成的。消除这个空隙，就需要在css文件中写入： html, body { margin: 0; padding: 0; } 第三步：将网站分为五个div，网页基本布局的基础:
免费日文汉字自动转换。 3、检索功能强大，可以使用通配符和多词组模糊检索，可以分别选择快速、标准、全文模式进行检索。提供中日文部首索引、中文拼音索引和日文假名索引，可以像传统纸质词典一样检索。支持语音朗读，全程TTS语音支持。 4、支持屏幕取词(Windows2000以上操作系统)、即拷即译等方便快捷的功能。 5、提供生词本，可以随时将当前的单词加入或移出生词本，随想日语背单词还可将生词本作为背诵范围进行设定。生词本可以随意导入和导出。 目前提供的官方词库含有《日语考研大纲》《大学日语》《标准日本语》的全部词汇，提供第三方技术词库，词库不断更新中。 三、学日语背单词 V1.6 真人语音版 为有一定日语基础的日语学习者能熟练记忆单词而制作的软件，类似于"我爱背单词"一类的英语学习软件，适用于WIN98/2000/XP等操作系统，目前收录了《大学日语》全四册的课后单词，共计四千余个，句型八十余个，可用于日语四级考试或日语能力测试的辅助学习。其主要功能包括:学习、查询、编辑、练习、设置、句型与打印。 共享软件，未注册有时间和次数上的限制。 四、环球使者—轻松背日语 2004 V1.0 环球使者-轻松背日语2004 是由沈阳格微软件公司在成熟的环球使者技术的基础上独立开发研制
每个专业都有属于自己专业的专有名词，如果不是主动去学习了解的话，恐怕外行人难以知道。就像设计专业一样，如果你是学习设计专业的或者周边行业，那么设计专业所对应的英语单词及词组一定要了解一些。下面就和沪江小编一起看设计专业一样，如果你是学习设计看吧! 词语： Configuration结构 Structuralism结构主义 Deconstruction解构主义 Aesthetics美学的 Systematization系统性 Intelligent智能性 Interactive交互性 Symbol符号性 Conception概念 Standard标准 Accessory附件 Part零件 Sketch草图 Foam泡沫材料 Tendency趋势 Consumption消费 Craftsman工匠 Decorate装饰 Symbol符号 Streamline流线型 Clay油泥 Orientation定位 Texture材质、肌理 Drawing制图 Perceptual感性的 Lifeblood生命力的 Function功能 Form形式 Model造型，模型 Creativity创造性 词组： Design target设计目标 Function definition功能定义 Function analysis功能分析 Industrial design工业设计 Conspectus design设计概论 Environmental design环境设计 Theory on design设计理论 Human requirement人的需要 developmental design开发性设计 Design language设计语言 Design comment设计评价 Design culture设计文化 Design history设计史 sterling character品位 A generalized design通用设计 draft out起草 Finished product成品 Design requirement设计需求 conceptual design概念设计 System design系统设计 VI(visual identity)视觉识别 Communication传播、信息传播 Hearing design听觉传播 Design exploitation设计开发 Total value整体价值 Visual design视觉传达 Design conception设计理念 Communication design传播设计 Modular design模块化设计 Ecosystem design生态系统设计 Virtual design虚拟设计 Use value使用价值 spirit value精神价值 Digital lage数字化时代 Brands and marks商标与标志 informational industry(IT)信息产业 System analysis系统分析 Predictive Analysis预测分析 Price nalyssi价格分析 Procedure analysis过程分析 Product analysis产品分析 Quantitative Analysis定量分析 短语： Environment value analysis环境价值系统分析 Product property analysis产品属性分析 People using analysis使用分析 Color material surface色彩材料表面肌理 Redesign from original product从产品入手开展重新设计 Procedure of product design产品设计程序 Criticism of design设计批评 Aesthetics of design设计美学 Principle of design设计原理 History of design设计历史 Principle of formal aesthetics形式美学的原则 像这样的专业名词、词组或者短语还有很多，英语的学习不仅仅有常用的部分，还有专业的知识。如果大家对设计专业感兴趣，也可以来学习一下这些内容。如果是设计专业的人员那就更应该知道了。
免费学习我们每个人都会去学习，但是当我们学习时并不是只是因为免费说是个很好的记忆方法哦! 例文： ここにいてはいけません。 不可以在(いる)这里! 引申一 有时候为了强调被禁止的对象，可以在前面加上一些词语。 例文： あなた、ここにいてはいけないよ!早(はや)く学校(がっこう)に行きなさい。 你，怎么可以在这里呢!快点(早く)去学校啊! 引申二 单独用作感叹语，也是不错的用法： 比如说小朋友A和小朋友B刚从外地旅游回来，快到家门口的时候， 小朋友A突然说： 「いけない!」“唉呀糟糕!” 然后小朋友B就得问啦： 「どうしたの?」“怎么啦?” 小朋友A很地奈地说： 「パパへのプレゼント、忘(わす)れた。」 “我忘记给爸爸(パパ)买礼物(プレゼント)了。” 当你突然想起什么“糟糕”的事情的时候，当你出门六公里想起来家里门没锁的时候，当你和朋友聊了三个钟头才发现电话是越洋长途的时候，你可以说出来(或在心里吼一声)——「いけない!」绝对应景。 总结
有的并不一定要全部教;教的并不要求全教会;会的并不要求全部考”。 八、信息技术 我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。21世纪是网络信息时代，为我们的教学改革提供了契机。实践证明，信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。那么，我们如何将信息技术与英语教学有效整合? 1.开拓获取信息的途径，扩展课堂容量，提高教学效率。“人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉”(实验心理学家赫瑞特拉的著名心理实验之一)。利设计用以计算机为核心的信息技术学习英语，脑、眼、耳、口、手并用，这种集图形、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的教学，以全方位、多层次吸引学生,增加信息获取量使课堂英语教学更为生动活泼，趣味盎然,，让学生闻其声、观其形、临其境,使学生自始自终都保持强烈的兴趣，从而易于接受、记忆新的语言材料
免费学习我们每个人都会去学习，但是当我们学习时并不是只是因为免费才学习。沪江日语网的免费说是个很好的记忆方法哦! 例文： ここにいてはいけません。 不可以在(いる)这里! 引申一 有时候为了强调被禁止的对象，可以在前面加上一些词语。 例文： あなた、ここにいてはいけないよ!早(はや)く学校(がっこう)に行きなさい。 你，怎么可以在这里呢!快点(早く)去学校啊! 引申二 单独用作感叹语，也是不错的用法： 比如说小朋友A和小朋友B刚从外地旅游回来，快到家门口的时候， 小朋友A突然说： 「いけない!」“唉呀糟糕!” 然后小朋友B就得问啦： 「どうしたの?」“怎么啦?” 小朋友A很地奈地说： 「パパへのプレゼント、忘(わす)れた。」 “我忘记给爸爸(パパ)买礼物(プレゼント)了。” 当你突然想起什么
