分来吧。下面就讲解下一分钟学习日语的细节： 态度 好多人学习态度一点也不正确。就拿普通的高中学业来说，认为高中很苦一点也不想学的人其实潜意识里就把自己的学习被动化了。如果不爱学习，那就不要学。但如果不能不学，那就请怀着一份轻松的态度面对自己眼前的一切。我的老同桌曾经和我分享过一句话叫做“please enjoy the pain which is unable to avoid”让我感触良深。另外，学习不应该和成绩，和人生挂上钩。为了分数学习只会让人到达一个不上不下的尴尬的地步，日语的学习也是同一个道理。所以简而言之，请不要只为了什么能力考而学习。享受学习日语的过程，从态度上有一个良好的开端。 ·方法 这是所有经验文都不得不回答的问题。每个人都有不同的情况，参考别人方法的同时，也请别忘了去思考真正适合自己的方法。 如果非得说方法的话，我得提一下背单词的方法。艾宾浩斯记忆曲线大家都应该非常熟悉。合理利用记忆曲线就是我背单词的方法。具体请参考网上“17天搞定GRE”，并请在备忘录上记下每天需要背的任务。这里使用备忘录的好处就是，由于背诵任务一环扣着一环，如果哪天不想背了，无法完成任务的话就不得不买新的备忘录重新记过之后好几个月的任务。那么还是乖乖地收起懒惰背单词吧。

常以选择题的形式考查长度的换算以及常见物体长度的估测，以探究题的形式考查刻度尺的使用以及实验的误差分析。在学习过程中要结合刻度尺来理解长度的测量。 　　误区提醒 　　长度单位的换算要准确;2、刻度尺的使用方法正确理解。 　　【典型例题】 　　例析：使用刻度尺时，下列做法中错误的是() 　　A.刻度尺不能歪斜使用B.零刻度线已磨损的刻度尺不能使用 　　C.读数时视线要与尺面垂直D.尺子刻度线与被测长度线紧贴放置 　　解析： 　　正确使用刻度尺，应做到“五会”： 　　(1)会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用 　　①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点。 　　②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度。如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。 　　③分度值：又称最小刻度。刻度尺上两条相邻刻线间的距离。其值应包含数字和单位两部分。 　　(2)会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物。 　　上述是沪江小编就长度的测量这一中考考点为大家进行的复习总结，希望这些内容能够帮助同学们更好地掌握这一知识点，遇到此类题目时能够更好地加以解决。 　　(3)会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直。 　　(4)会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。 　　(5)会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。 　　答案：B.  

句中的两个分句是按照原因和结果的关系组合在一起的。) 　　复句的构成方式，主要有两种： 　　(1)由两个或两个以上单句借助语序直接组合成的。例如： 　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 　　狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 　　(2)借助虚词把两个或两个以上的单句组合成一个复句。例如： 　　如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 　　我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 　　复句中常用的虚词主要有两类：一类是连词，一类是一部分副词。这些虚词在复句中都是起关联作用的，因此把它们统分称为关联词语。在复句中，有的关联词语既可以单个使用，也可以配对使用，前后呼应;有的关联词语一般要配对使用。不同的关联词表示分句之间不同的逻辑事理关系。 　　以上就是沪江小编围绕中考复句的特点和结构为大家进行的一些内容分享，希望同学们能够深入掌握这些基础知识，帮助自己提升中考语文复习的能力和效果，取得理想的中考复习成绩。

学好，导致听力和口语成为短板，究其根本，还是语音没打牢。 　　所以，如果可以，至少语音阶段不要自学，建议找一位会德语的朋友辅导或者跟着老师学习。 　　3. 德语真的很难学吗? 　　零基础开学任何一门语言，其实都不容易，况且万事开头难是吧。根据小编的经验，一般被大家吐槽难学的语言，其实可以分为两类：入门容易但进阶难的和入门难但进阶容易的，个人觉得德语属于前者，也就是语音部分其实相对来说更好掌握。 　　德语是一门拼读型的语言，每一个字母或字母组合，都有与之对应的固定一种或几种发音，所以网上流传的“学了德语语音，你基本上看到任何一单词，不懂它的意思也能读出来”，虽然有些夸张(毕竟有些词汇比较生僻，不按套路出牌，以及也得看学习者的语音基本功)，但基本是符合事实的。 　　综上所述，德语是一门入门相对简单的拼读型语言。建议想学习德语的同学，不妨从语音开始试水，入门之后，再看看这门语言是否符合你的后续学习需求。 　　4. 德语和英语很像吗?会混淆吗? 　　其实吧，德语有30个字母，其中前26个字母不是和英语很像，而是和英语字母一毛一样!然后，德语还有四个特殊字母：ä、ö、ü、ß。 　　除此之外，德语中也有和英语长得一样但意思完全不同的词，比如fast不是“快”，而是“几乎”的意思;bald不是说一个人没有头发，而是“很快，不久”的意思;Mist不是指“晨雾”，而是“一团糟”;最让印象深刻的是 Gift 不是“礼物”，而是“毒药”的意思…… 　　如果你问是否会混淆的话，实话实说：因人而异。如果你的英语底子不错，那么总归还是英语占上风。如果你不常用到英语，且最近又比较沉迷德语学习，那么有一个阶段，当你想用英语表达时，会发现自己蹦出了一个德语词。除此之外，其他倒还好。

分作了。本科毕业就工作的一般都在一些化工厂里做技术员,单位档次高低当然和弟妹上的学校有很大关系,或是从事化工产品相关的销售研发工作等等。考研的话路会好很多,一般毕业后会进一些研究所或是在高校教书对于学化学工程和工艺的要根据学校而定，学校不同专业方向的侧重点不同。拿武汉科技大学为例，以前

会给同学们一个意外的感觉。 那为什么会出现这种情况呢?主要是今年的考题，从整体上来说难度偏高，同时评分变得较为严格。具体我们从两个方面来分析。 一方面，从选择题上来说，今年的考题与去年相比，考察内容和考察方式发生了较大的变化，而且变化主要集中在中国近现代史纲要以及思想道德修养与法律基础这两个学科上。以前的考试主要偏重于考察学生对知识的再认和再现能力，也就是说只是考察学生的记忆能力，你只要记住书中出现的原句即可，并不要求考生对知识点进行理解掌握，所以难度较低。而今年的考试，考察的更多的是学生的理解和掌握能力。也就是说，它除了要求考生能够正确再认和再现相关学科知识之外，更分数线是按照什么来划分的呢?具体的一些细节是什么呢?对于国家线趋势来看，国家线的划分要求考生能够正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。那么对考生来说，它的难度实际上就大大增加了，你不仅要掌握教材上的知识原话，同时还要理解教材知识原话背后的意义以及对它的应用。难度的增加也就使得考生们在考场上无所适从，自乱阵脚，因此并没有完全发挥实力。 而另一方面，从主观题上来说，今年的考题与去年相比，内容难度基本持平，但是今年是主观题史上评分最严格的一次。我们都知道，主观题的模式是由五道大题构成，一道十分。为了方便老师给分，一般是考五个知识点，一个知识点两分。以往可能由于评分标准不太严格，会有成绩“虚高”的情况出现，而今年由于相关政策的出台和纪律的严明，评分老师们对分数的控制变得更加严格，几近杜绝这类现象，所以也就减少了以往考试成绩中的一些随意分数。 综合这两种情况来看，选择题难度的增加以及主观题判分标准的收缩，共同造就了今年考研政治成绩的现实情况，总体来说较为偏低。 看过考研政治分析之后，了解了分数线的分析变化，希望同学们不要担心和焦虑。毕竟如果要考研的话，我们必须继续前进，争取复习好每一门课程，超过国家的单科分数线。这样你才有进入复试的机会。

以是货品或服务。”一本来说，文化产业形成的条件是，文化产品和服务在产业在商业流水线上被生产、再生产、储存或者分销。这说明规模庞大的文化产业是基于经济考虑而非任何文化发展考虑的策略。所以我们在发展自身文化产业的时候，不能因为“文化”二字就想当然的认为这一产业的主要目的是发展中国传统文化，而应该从经济角度出发，，，至于对文化的发展只是附带的。 世界文化产业不是一开始就有的，它也是在时代发展的大背景下逐渐成长起来的。世界文化产业的发展可以分为四个阶段：萌芽起步阶段,美国独霸全球文化市场和法兰克福文化工业批判理论时期；逐渐发展阶段，发达国家逐步重视发展文化产业，文化产业理论在文化研究的转型和跨入经济学领域时期；快速发展时期，发达国家制定文化产业国家发展战略并进入快速发展时期；多元竞争阶段，全球文化产业激烈竞争，并形成以美国为主导，欧洲各国各具优势的“一强多元”竞争格局。世界文化产业现在正处于第四阶段，所以文化产业也已经基本成熟，并且竞争异常激烈。中国文化产业要想融入世界，，对世界经验的研究是必要的，在这个基础上，我们还不能只是学习，文化产业本是就是一种创新产业，，所以我们在发展文化产业的同时还应重视创新——这是文化产业发展的核心。

将其转化为阅读的动力。比如有些同学喜欢演讲，就可以多阅读名人演讲辞，来提高自己的语言表达能力。有些同学喜欢明星，就可以通过阅读名人的英文原版自传来培养兴趣。因为只要感兴趣，就不会觉得枯燥，就会有克服阅读障碍的动力。当然，还有一些同学喜欢小说，可以阅读一些适合中学生的或是自己感兴趣的原版小说，比如经典名著《简·爱》(Jane Eyre)。此外，大家也可以阅读一些趣味性比较强的书籍，比如“国家地理科学探索丛书(National Geographic-Reading Expeditions)”等。 　　中国的学生在学习方面都习惯于埋头苦干，死记硬背。而好的高中英语学习方法是可以起到指导和引领作用的，而且能够帮助大家更好的提升英语能力，所以那些埋头苦干，死记硬背的方式已经不适用，上文中沪江的小编为大家整理了高中英语学习方法分析之提升阅读能力，希望这个方法能够帮助到大家，最后沪江的小编希望大家都能够在短期内有所提高。

比较，只有多熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。 　　再次和大家谈论学习英语的正确的态度，首先不分析能把它当做汉语的对应语。比如做翻译练习,许多同学用逐字翻译语言,堆砌成生拼硬凑的文字,让读者看都看不懂。 　　例如:五花八门翻译成five flower eight door,七上八下翻译成seven-up eight-down,老外看得是云里雾里，不知道的还以为是中国的“七喜”(seven-up)，而没门叫no door!这样的笑话比比皆是。 　　其次，语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语言差异，只有不断地阅读，才能体会到难以言表的微妙情感。 　　最后，轻松并面对它——初学者有不同程度的“恐慌症”、“焦虑症”、“强迫症”和“忧郁症”。“啊，我老是害怕说外语”，“我怎么会这么笨，老了学不会了?”，“我就是不喜欢英语”，“我不会有记忆问题吧?”等等，因此失去信心和毅力。 　　其实一开始可以简单一些，如英文歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品，都可以帮助你进入英语的娱乐氛围，这样语言和文化可以同步提高! 　　希望不要一味追求高难度的语法，就像游泳一样，不懂水性，就学各种动作:仰泳、蝶泳，不呛水才奇怪。 　　以上就是沪江小编为大家带来的简单的英语口语练习，希望大家深入掌握这其中的方法，进行有效的学习，提升自己英语口语练习的效率。

分出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福……其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。请以“幸福在身边”为题目，写一篇文章。这则材料展示了多种幸福：傅聪感受到父爱的温暖;鲁迅读出了女佣阿长的善良;丑小鸭享受着成功的喜悦。这道作文题若全选或选多个要点行文，运用并列式结构构思，难免会犯面面俱到却又泛泛而谈的毛病。与其如此，还不如在多项要点中选取其中的一点写深刻，集中一点来写更能直接表现主旨。 　　上述是小编为初中语文全命题作文的审题技巧进行的讲解，希望能够帮助广大的初中学生提升初中各种考试中全命题作文的审题能力，取得理想的成绩。