排上充分考虑到了自学者可能遇到的困难和疑点。 3、中国人学韩国语入门(上、下)(附光盘)(推荐) 作者:崔健 编著 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2007年01月 《中国人学 韩国语入门(上、下)》从韩国时事教育社引进,是专门针对中国人编写的韩国语教材,其内容简明扼要,讲解清晰,便于学习。本书具有以下特点: 第一,独特的语音编排。语音一直是零起点自学者最难克服的障碍,本书从初学者的角度出发,推陈出新,打破原有语音阶段的学习模式,便于学习者记忆和掌握。 第二,内容贴近生活。课文内容大都取材于日常生活中的情景片段,将语言学习与现实生活结合起来,帮助学习者掌握地道的韩国语。 第三,语法解释通俗易懂,例句丰富。用简明扼要的语言对语法进行解释和说明,并辅以大量的例句。通过例句讲解、辨析易混淆语法点的异同,帮助学习者在宏观掌握韩国语语法的基础上,体会细微处的差别。 第四,练习类型丰富多样,配有答案。生动有趣的练习设置可以帮助学习者轻松自测。 第五,附录内容丰富。将音变现象、辅音及元音的变化、谓词形态的变化、常用表达方式等外国人学习韩语时难以掌握的内容进行归纳整理,力图解决初学者所面临的各种问题。 本套教材是为广大的韩国语初学者量身定做的教材,相信大家通过本套教材的学习,一定能够顺利地通过入门阶段的这一关卡,为今后的学习打下更为坚实的基础。 4、标准韩国语发音(第二版)(含一张MP3光盘) 作者:尹敬爱,权赫哲 编著 出版社:大连理工大学出版社 出版时间:2007年10月 本书由四个章节详细介绍了如何学习韩语,第一章是“韩国语语音基础知识”,简单介绍了韩国语字母的创制原理、韩国语字母和音节、使学习者先对韩国语的音韵体系有一个初步了解。在这一章里本书还较详细地整学习韩语的时候,我们不但要掌握一些基本的知识,还要准备一些必要的书籍来帮助我们学理了中国人学韩国语发音时常见的问题并与汉语进行了对比,能够让学习者引起足够注意。 上述就是沪江小编分享的学习韩语的时候应该看的书,希望可以帮助到大家。更多有关韩语学习的书籍,请持续关注沪江网校,感谢大家支持。
高中的数学学习已经到了关键阶段,如果还是不能有所提升的话,那么高考就很危险了。数学对于很多学生来说非常困难,在高一阶段就要有清醒的认识。沪江网的高一数学必修1课程就是专门为刚上学学习已经到了关键阶段,如果还是不能有所提升的话,那么高考就很危险了。数学对于很多学高中的同学们专门设立的。 课程内容 本课程包括基础预习+同步提高课程,针对必修1的内容的重要性,通过老师的精讲精练,在实战中学习知识,用实践检验真理; 通过学习课程全面牢固掌握高一数学必修1知识点,使学生养成良好的学习习惯以及找到适合自己的学习方法,为高中数学高分的取得奠定良好的基础。 课程特色 数学名师来定位,全面讲解,深入剖析; 系统梳理知识点,侧重基础,注重知识; 真题剖析和预测
记住发音,然后通过发音拼出单词。如果记住了韩语单词的发音,就可以比较准确地拼出韩语单词。 对于已经达到中级或高级水平的韩语学习者,建议在文章中、在句子中背诵韩语单词。 另一个比较有效的方法是韩语中的中文词都有对应的中文,去了解这些单词来自哪个中文就容易记了,毕竟韩语中有60%的词来自中文。 04 选择正确的听力材料 初级:能够听懂日常的对话及内容,简单易理解、发音准确略慢于正常语速的听力材料就可以了。 中高级:韩语电台广播、电视新闻、韩剧、综艺等都可,尤其是韩语新闻,新闻的语速要大于日常说话的语速,当耳朵适应新闻速度后,再去听topik考试题时,就会觉得听力试题都很简单了。 05 练习正确的听力步骤 听听力前,建议根据自己的水平选文章,文章不要太简单,更不能太难,否则反而会降低听的效率。 第一次听时要先了解文章大意,可适当地记一些笔记,记笔记时只写重要的单词即可,切忌记过长的句子,重要的是把内容印在脑子里。 听完第一遍后先不要着急继续听,回过头来想想文章的主要内容是什么,并且尝试看着自己记的单词重复文章内容,大意一样即可,要尽可能地回忆细节:事件发生的时间、地点、人物、目的等等。 再听第二遍,重点放在自己第一遍听的模糊的,及没有回忆起内容的地方,争取做到听完两遍后可以准确理解文章的意思,如果难度特别大的文章,可以考虑听第三遍。 因为只有听得准确、明白,才会更学习韩语大家有哪些好的方法呢,无论学快地掌握韩语的基本知识与运用能力。因此,听是学习韩语的基础,大家一定要注重提升自己的韩语能力哦!如果还想学习更多的韩语知识,可以来这里关注我们,找到更为适合自己的学习方法。
去掉기 例:因事缺席 일 때문에 결석하다. 길래:前面接用言和的现在时和过去式,多用于口语 例:看着味道不错的样子,就想买来送你 맛있어 보이길래 너 주려고 사 왔다. (으)로 인하여:前面多接自然灾害(지진, 가뭄, 대풍…)等消极的原因,表示“导致“ 例:两棵树被暴风雨刮倒。나무 두 그루가 폭풍으로 인하여 쓰러졌다. 기로:表示原因或条件,和길래意思差不多 例:由于行为堪为他人楷模,所以予以表彰。행동이 타의 모범이 되기로 이에 표창을 함. 는 바람에:表示前学习外语的时候一定要好好学习语法知识。学面的行为造成了不好的影响,前面接动词现在时 例:因为迟到受到了上司的训诫。지각을 하는 바람에 상사에게 견책을 당했다. 는 통에:多与吵闹、噪音有关,表示消极的原因 例:孩子们吵得我没睡好觉。애들이 떠드는 통에 잠을 못 잤어. 语法是韩语的基石,要学会韩语,就必须掌握韩语语法规律,这样才能更好更快的融会贯通。实践是检验理论的唯一途径,摸清这些规律,平常加以复习与运用,这样就能完美掌握韩语语法!还想学习更多的韩语语法知识,不妨来这里看看吧。
学考研院校该如何选择呢?不同的学校有哪些不同的方向呢?今天小编为大家推荐几所值得大家考的学校以及各个学定为上海市教委“085工程”重点建设学科。 社会学院现有专任教师38名,其中东方学者1人,教育部新世纪人才计划1人,霍英东青年教师奖1人,上海市领军人才2人、浦江人才10人、曙光人才2人、晨光人才1人。另有特聘教授2人。在专任教师队伍中,50岁以上教师占17%,49-40岁的教师占40%,39-30岁的教师占30%,29岁以上教师占13%;教授比例为50%,副教授比例为16%,讲师比例为34%;具有博士以上学历的比例为93%;40%的教师毕业于美国、法国、德国、日本、韩国、香港等国家地区的著名学府。近5年来,社会学院教师作为课题负责人承担国家社科基金重大招标课题3项,教育部重大招标项目1项,国家社科基金一般课题、青年课题13项,教育部、国家发改委、民政部课题6项,上海市哲社、上海市决策咨询课题
句话是想表达蜜蜂存在于地球的时间比人类还要久远,那么问题出在哪里呢?首先die是定冠词,这类词在口语中省略名词时用法和代词相似,例如:wen meist du?Na, die da, die mit dem Kind. 但是书面语中冠词和代词各有各的职能,不能混用,所以这里体现出来的就是用法的混乱。 bestehen这个动词中文意思的确可以表示存在,但是它往往表达一个抽象概念,现象的存在,例如机会,风险等,而不是生物,所以在动词的选择上很多人即使学了很久德语还是选不好,理由在于学习方法,只背中文,不考虑语境和搭配,所以很多中式德语。 接下来似乎是把langer与länger的形式搞混了,这里体现出来的还是基础问题,A1时学习比较级没有认真记忆特殊的比较级和最高级形式。 这个句子的最后一个错误在于unser和uns的区别没搞明白,同样是A1语法点。一个是物主一个是人称代词,前者表示所属关系,后者是代词,表达人称概念,如学习中出现问题这是很正常的现象,但如果我们不能及时解决这些问题,那么这样会对我们的以后的学习产生不良的影响。在德语学你我他。 3 und haben nicht nur für die Pflanzen aber auch Menschen eine sehr wichtige Bedeutung. 这里首先und前面不应该有逗号隔开,其次nicht nur一般搭配sondern auch。最后并列结构要看清楚并列的成分和内容,前面是介宾结构的情况下,后面不要省略介词,所以应该是sondern auch für die Menschen. A1语法点。 许多同学在写作文的时候由于缺乏练习,或者是基础不牢,常常会写出让人啼笑皆非的表达来,单列出来的话每一个错误可能都不难理解并且知道怎么说,但是就是组合到一起的时候往往就丢三落四或者顾前不顾后了。从这个例子大家可以看出,许多问题其实都是由于基础阶段没有认真学习或者缺乏练习而导致的后果。所以只要稍微认真一点,避开这些基础错误,同学们的作文水平就能提升很多。
本书的经典性是毋庸置疑。强化时期结合教材做3-5遍,会取得意想不到的效果。常老师还是那句话:题不在多,做精则灵; (三)真题 不管怎么说,每一本习题里都参照了不少真题原型,甚至直接就是真题。真题的价值不必多说。但是每个同学对待的也很简单,只要做对了,就pass掉了。不回头去想你的做法或者你的思维是否符合命题人的要求。关于真题,对于比较好的典型题做5遍左右是比较合适的。对一些很常规的题,可以2-3遍就可以了。总之一定要深刻研究真题,让真题的价值发挥到最大。常老师忠告:市面上教辅书很多,只推荐2018考研数学要你选择大家公认的,把其价值发挥到大,认真去研究就足够了。不要人云亦云,购买过多的教辅书,导致自己精力分散,反而没有达到考研要求的深度和难度。 以上就是今天分享的全部内容,是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容,请关注沪江网。
学人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词,因为英语中没有这种说法。 如:Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 根据douter这个动词跟De的用法,可千万不能用Le,La等。 (4)动词变位:根据句子语境,填写适当动词形式。如recevoir,要求变为过去分词,应写为recu.要记准动词变位,灵活运用,此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识,都可以来这里告诉我们,其实很多时候,我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习,让你找到不一样的获取知识的方法,大家来看看吧!
对于韩语大家了解多少,如果你正在学习或者即将开始学习,那么下面的内容可能会对大家的学习有所帮助。接下来就给大家总结一些韩语日常常用的连词示例,有了这些连词,你也可以滔滔不绝。感兴趣的朋友一起网站来看看吧。 01 无论是A还是B 都… A이거나 B 이거나 모두 ~이다 02 并非A,而是B A가 아니라 B이다 03 只有A,才B A해야만 B한다 04 如果不A则B 만약 A하지 않으면 B한다 05 与其A 还不如B A하느니 B차라리 하겠다 06 A对B有帮助 A는 B에 도움이 된다 07 固然A,但B 비록 A하지만 B하다 08 比起A,B更为重要 A에 비해 B가 더 중요하다 09 不仅,还B A뿐 아니라 B까지도 10 A不在于B而在于C A는 B에 달려 있지 않고 C에 달려 있다 11 A为B助一臂之力 A는 B에 조그마한 힘이나마 보태다 12 非但A,还B 비단 A할 뿐만 아니라 B하다 13 将A与B相提并论 A와 B를 한데 섞어 논하다. 14 将A与B划等号 A와 B를 동등하게 보다 15 A是B的希望所在 A는 B의 희망이 있는 곳이다 16 既A也B A하고 (또) B하다 17 A与B相结合 A와 B가 서로 결합하다 18 A为B筑起屏障 A는 B에 장벽을 쌓는다 19 因A而B A로 인해 B하다 20 被A所B A에 의해B를 당하다 21 虽A, 但B 비록 A이기는 하지만 B이다 22 与其说A,还不如所B A라고 말하느니 B라고 말하는 편이 낫다 23 把A归咎于B A를 B의 탓으로 돌리다 24 把A看做B A를 B로 여기다 25 不应A,而要B A하지 말고, B해야 한다 26 尽管A,但B A임에도 불구하고 B하다 비록 A하더라도 B하다 27 A是对B的浪费 A는 B에 대한 낭비이다 29 除了A以外,还B A하는 것 외에 또 B하다 30 A对B起了重要作用 A가 B에 중요한 역할을 하다 31 由于A,而且B,因此C A뿐만 아니라 B때문에 C하다 32 A是B的附属 A는 B에 중속된 것이다 你觉得这些内容对你的孩子学习有帮助吗?如果你想系统的学习汉语知识也可以来这里,因为这里的韩语课程已经开始上课了,想学习或者即将开始学习,那么下面的内容可能会对大家的学学习的朋友千万不要错过。系统而专业的课程会帮助我们更好的掌握知识,这是辅导课程的优势,如果你想学习的话,可以来这里看看。
套书属于中规中矩类,没有任何插画,前面发音需要借助别的途径来练习发音,然后根据这个五十音图来记忆,差不多就能记住假名了。优点是单词和语法很详细,缺点是对于初学者来说自学情况下会有点困难,如果你够努力,那也没关系啦。 3.重点来了。在上课时,看到其他语系的同学抱着这本小黄书,好奇的就去图书馆借来读。哇塞,简直萌到不行好嘛,有点像漫画书,前言设定了几个人物,整本书쥬围绕着这几个人的生活、工作而进行。图中有插画,单词有声调标注,语法更加详细,就稍微有点地方很啰嗦。。。在前面五十音阶段,有口型图,如跟着视频练习发音,加上口形图,发音就应该没什么差错了。课后习题也很简单。初级上下两册,学习后能力就可以达到N3差不多。 4.大家的日本语。这本书是外教在我们大一时推荐给我们的,他的意思就是为了培养我们学习日语的兴趣,愉快的去学习,让我们买的书。里面很有趣,介绍了日常的日本生活常见的对话,更加详细的介绍单词声学一门外语就拥有了比别人更多的工作机会,还能提高自身素质,利用业余时间来学调和语法,大家要是不想买这么多本书,就去网上找,有很多电子书。 以上就是沪江日语培训班小编为大家分享的适合初学者日语初级教材的内容。总之,学习语言不是着急的事,手入一本适合的书,就要坚持读完,有困难想方设法解决,日语入门还是很简单的,祝大家好运。