按照听到的音写出来,结束后对答案纠正。不要纠结在单词是否写对上。 3. 把听力原文当成阅读理解 做完一套听力之后,对一下答案,然后把原文拿出来,先自己当做阅读,读一遍,标出生词查字典,还有不认识的语法也是,最听力都放完了,脑海里只记住一个又一个“습니다”(思好用一个小本子边看边记,或者最后再总结也行。把大概意思弄明白。最后,一定要打开音频,再听一遍,把做错的题目听两遍,一边对照原文听,一边纯听音频。这个过程是复杂枯燥的,但是如果熬过这三个阶段,相信你的韩语听力一定能有一个大的跨越。 好了,以上就是沪江日韩语培训老师为大家分享的如何高效备考TOPIKk听力,希望我们的分享可以帮助大家更顺利的通过TOPIKk考试。如果大家想要学习更多韩语知识,欢迎关注沪江网,小编会持续为大家更新。
学习。这样下去,我们的英语之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中,有一组大型佛雕《牧牛图》,描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调,最后合而为一的故事。佛祖说:“人的心魔难伏,就象牛一样,私心杂念太多太多;修行者就要象牧童,修炼他们,驯服他们,以完美自已的人生。”我们学英语也一样,要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习。 4、要有信心。 英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信,只要有投入,有付出,就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。” 5、要有实际行动。 一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来,现在就行动起来。 6、要有连续性、持续性。 学英语是一个漫长的过程,走走停停便难有成就。比如烧开水,在烧到80度时停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费精力又费电,很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持,在完全忘记之前及时复习、加深印象,如此反复,直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习,就象又学新知识一样,那么,我们就永远是初学者,虽然在辛辛苦苦地烧开水,却难品味到其甘润。
要是考查考生用适当的功能语言和策略进行互动交流的能力。 应试技巧 这是一个讨论而不是角色表演,所以考生既不能只顾自己一个人说,也不能只对考官说,而是应该与另一个考生合作讨论。 仔细听对方说活,当考生没听清或没听懂对方的讲话时,不要不懂装懂,你完全可以要求对方说慢一点,重复或解释一下;另一方面,你也有责任帮助对方听懂你的话,否则,你们两个人不可能讨论下去。 积极参与讨论,谈话中尽量采取主动,不能总是被动地跟着对方说或者依賴对方的提醒帮助。 要给同伴说话的机会,不能己大包大揽唱独角戏。 控制好时间,不要离题太远,建议只问一些与讨论的题目相关的问题。 第三部分是考生之间的对话,考生之间的合作直接决定该题的得分。只有双方积极合作,互相促进,才能使对话顺利进行,否则就是自问自答或陷入难堪的沉默。
获得全球135个国家逾9000多所教育机构、雇主单位、专业协会及政府部门的认可。雅思考试作为世界上留学及移民类的英语测评的领导者,几乎每年都有超过200万人次的考生参加。 英国、澳大利亚和加拿大院校的完全认可雅思考试的成绩,雅思考试也是这三个国家技术移民签证申请的语言能力证明。其中,雅思考试是中国与加拿大学生合作计划及学习植入计划申请中的唯一被认可的语言考试。美国目前共有超过3000所的院校认可雅思成绩,包括所雅思考试是指国际英语语言测试系统,它是由剑桥有的常青藤盟校和大多数排名前100内的院校。中国大陆现已有约15万学生用雅思成绩来申请美国院校。在香港,有多所大学都资助应届毕业生参加雅思考试,而且在香港政府公务员的综合招聘中,雅思考试也被作为英语能力的证明。此外,雅思的成绩也是香港很多公司的招聘条件之一。同时雅思考试也是马来西亚、新加坡、荷兰、瑞典、芬兰等国家部分院校的英语授课项目首选的英语能力证明。 雅思考试分为学术类及培训类两种,分别针对申请留学的学生们和计划在英语语言国家参加工作或者移民的人士。考试共分听、说、读、写四个部分,总分9分。
雅思的培训课程很多,包括1对1、周末班、12人班等课程,其中1对1是最雅思的培训课程很多,包括1对1、周末班、12人班等课程,其中1对1是最高效的培训方式。上海雅思一对一学习哪里好?小编推荐沪江,下面就来详细介绍下沪江雅思班的详细信息。 雅思一对一学习课程简介: 雅思全日制1对1是沪江最早提出的产品,首次提出“主课+辅课”的教学模式。中学生年龄小,自学能力、自制能力较差,需要教师全天授课+管理,沪江全日制个性化自定义课程、课前课后测试,课后批改辅导,保障学生每天高效学习8小时,确保提分效果。 雅思一对一学习课程特色: 中学生在校是全日制教育选择辅导机构还得全日制全日制1对1,名师带领,上满8小时!主课+辅课课前测,课上讲,课后测!只在沪江才有的课程体验! 雅思一对一学习教学环境: 2400平方教学区充足的空间保证每个学生有自己独立的学习环境40间1对1教师独享授课空间,体验VIP教学,绝无噪音干扰。20间1对5教师开心上课,安静自习,随时接受辅导,让学生不分心的教学设计。10间1对10教师听写课,互译课,词汇课,每天轮番授课,随时等候你的加入。 以上就是关于雅思一对一学习的详细介绍,考生可以通过上方练习沪江名师了解详细雅思课程,沪江名师会为你详细解答。关于雅思资料和学习方法考生可以登录沪江雅思频道查看。
词汇 雅思词汇是雅思正常考试的核心,所以在雅思听力强化阶段的考生可以看一下《雅思热身听力》上的词汇,也可以背诵新版精品阶段听力材料中的生活类场景词汇,效果非常不错。但是我们推荐的也不一定是最好的,考生可以根据自己的实际情况来进行调整。 2.雅思听力技巧之定位词的作用 对于定位词不需要太过具体的去讲解,通常情况下,先引导学生将名词画出,然后一步一步根据定位词从卷面定位到录音目的就是让考生了解出题的位置。这雅思考试中,听力考试是第一项,也是非常重要的一项。雅思听力也是雅思听力强化部分比较男的位置,材料方面可以参考黑眼睛Unit6中的部分练习。在做这个练习的过程中,考生会经过找答案、速度、单词拼写、生词记忆等步步难关。 3.雅思听力技巧之地图题的基本知识 地图题在雅思听力考试中并不是一个很难的题型,考生之所以感到害怕其中有一个原因就是练得太少,所以在雅思听力强化阶段可以把一些关于地图题的相关词汇以及句型加以讲解,并且巩固。 4.雅思听力技巧之选择题 这一阶段的目的主要是为了引导学生熟悉选择题的大致考点和考试思路,在听录音的过程中,了解说话人的方式来寻找正确信息的一个过程,材料可以看黑眼睛技能训练unit4里的选择题。 以上就是小编为大家总计的关于雅思听力技巧的四个阶段相关内容,分别包括了词汇,定位词,地图题以及选择题等。充分的练习可以让考试熟悉地图中的一些固定表达方式,以便提高自己的反应速度。因此,在备考的过程中,大家可以按照以上四部分进行练习,并且对自己的薄弱项进行重点练习,以达到考试备考事半功倍的效果。
译为“总裁”。“总裁”是公司的最高行政主管。在美国英语中,“President”也指“总裁”。有的公司的董事长和总裁由两人担任。总裁的位置仅次于董事长(chairman),高于副董事长(Vice-Chairman)。 Managing Director与General Manager都可翻
面对雅思听力的考试,大家一定要有好的词汇量和好的语法,至少应该要掌握相当于大学英语四级的词汇量,这样才能够把雅思的成绩考好,不仅要辨认这些词汇,还应该要会拼写雅思听力的部分,所要求的语法也并没有很困难,初高中语法就可以应对,如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多的答案即使能够听出来,但是由于知识不稳固而答不出来。 要熟悉口语句子的结构,要熟练的掌握比较常见的日常用语和句型,结合语法进行准备,形成一定的条件反射,这样才能够帮助提高会话和演讲语言的敏感程度。 大家也应雅思听力该要坚持练习听写的能力。考生在听力的过程里面所反映出来的一个主要的问题就是很多的内容,好像以前都听到过,但是马上又忘记了。雅思
就是听对话或独白选择与原文内容一致的选项。这类题考察的是考生对原文细节内容的把握。 策略:一定要在听之前把选项全部浏览一遍,做到心中有数,听的时候逐一排除错误选项。 5. 判断观点题 第17~20题是判断观点题,也听力的图话题是非常的困难的,要在听就是听对话选择人物的中心思想。这类题考察考生的归纳总结能力。 策略:既然判断的是观点,那么四个选项一定互不相同,所以可以在听之前浏览选项的时候做标记,在听的过程中选择对应的选项即可。 6. 综合问答题 第21~50题为综合问答题,一共15个材料,每个材料对应2个小题,每个材料播放两遍。综合问答题既考察考生对材料的整体把握,比如考选择中心思想、说话意图、身份判断、猜测前文内容等,又会考察考生对材料细节的把握,比如会有接近一半的题目类似于选择一致项题。 策略:既然可以听两遍,就一定要在第一遍时把握材料整体意思,第二遍根据题目有针对性地听取关键词,逐一排除错误选项。 以上就是沪江小编为大家整理的topik听力小技巧,希望大家能够将技巧熟记并在平时的考试中做到熟练应用,除此之外,不管是哪种外语的听力考试,都应该要保持良好的心态,不要过度紧张,在听力的时候要注意把握好关键词,即使听不懂了也不要过于纠结,继续做下面的题目就可以,因为前后两个听力材料完全没有任何相关性。
听力的学习,方法和工具这些都只是辅助作用,绝对不是决定性作用,再好的方法,再好的工具自己不去多听过了之后,孩子就能听懂老师说的话,就能看得懂英语文章,也能提高英语学习的信心。这时,家长和老师可以针对孩子的进步给予表扬和鼓励孩子。 第二,学习英语,自身的发音要准确。 准确地道的英语发音虽然不是影响听力的原因,但不准确不地道的发音绝不能有效地解决听力问题。这就要求老师和家长们一定要准确发音,你们是孩子们学习的重要途径,也是影响他们英语发音的主要音源。 因此,在要求孩子正确发音之前,老师和家长应该首先改进自己的发音,或者让孩子向外教学习。学生准确地道的发音往往是在听、说的过程中纠正自己的发音来实现的。 第三,英语学习,听力训练方法和听力工具要适当。 方法和工具这些都只是辅助作用,绝对不是决定性作用,再好的方法,再好的工具自己不去多听,是没有任何效果的,逆向听写法很多人说很有效,但也要有一定的毅力才行。 第四,英语学习中,专业老师是不可或缺的。 许多人认为提高听力理解意味着要把所有的时间都