尽量避免在页面上增加无关元素。同时，为了让开题答辩老师的注意力不被分散，这些页面使用白色背景为佳。     如需画面示例，尽量可以使用比较简单的图形模块。相信答辩老师比你更清楚这些各种元素呈现的样子，这是删繁就简为好。 在需要重点标注的页面，不要出现过多的色彩。一个页面出现的色彩不要超过三种，否则会给人一种非常凌乱的感觉。当你的ppt看起来充满乡土气息时，老师也不会觉得你的开题报告有多少实质性的内容。     如果需要强调、标注的内容实在太多，建议分成多个页面，不同色调进行展示。     在需要插入白色说明图片的时候，不要直接将白色教学类说明图片粗暴的放ppt是开题成功的一半，如何通过一个比较酷炫的ppt在你设置好的背景上。这样看起来非常突兀。可以根据说明图片的底色修改当前ppt页面的背景色彩，使用【取色笔】进行拾取。     文字的颜色和背景的颜色应存在色差，但是，不要选择太刺眼的颜色。比如红色和蓝色的搭配，让人看起来非常刺激。你也不希望开题答辩的老师以一种暴躁的情绪对待你的选题吧。选择白色的背景，深灰的字色，用一种比较舒缓的态度面对开题。       考虑到开题报告ppt的学术性和严谨性，很多同学都有点望而却步。其实开题报告的ppt和扁平化的设计很搭，只要按照扁平化的设计要求，尽量减少突兀色彩的运用，突出简洁、干净，让答辩老师能清晰知晓你的答辩重点，就是一份出色的开题报告ppt了。 零基础直达MOS专业级(三科)【随到随学班】 学习目标： 1.全面系统掌握office日常办公技巧； 2.Excel/PPT/Word技能达到SO3水平； 3.顺利获取三科专业级证书； 4.可以轻松应对日常工作中使用Office的场合。

　　appointment n. 任命 　　assistant n. 助理 　　attendant n. 服务员 　　auditor n. 查帐员 　　banker n. 银行家 　　barber n. 为男士理发的理发师 　　book keeper n. 记帐员 　　broker n. 经纪人 　　businessman n. 商人 　　buyer n. 采购员 　　capable a. 有能力的 　　career n. 职业 　　certificate n. 证书 　　chemist n. 药剂师 　　clerk n. 办事员 　　current (present) post 现在的工作

必是件好事，呵呵）。所以当我看到第二版出来的时候，我诚心向大家给予推荐。当然，你做好了PPT只是你演讲成功的第一步，接下来是你现场的表现，去年我购买的这本《演讲之禅：一个技术演讲家的自白》可以说是给了我另外的收获。书中无微不至的细节关怀，让你如何站位，如何讲话，如何穿衣，如何面对打瞌睡的听众，如何应演讲中的各种突发事件。这本书我也向大家推荐。两本书配合使用，我只能说你会有想不到的收获。关于演讲的很多技巧和PPT模板，大家可以到新浪微博上找到微盘，有很多大公司比如百度、新浪、搜狐等大企业的模板都在上面可以下载到。现在真是微博的天下啊！顺便也和大家分享一本关于微博的好书《新规则：如何用社会化媒体做营销与公关》，虽然很多人不做营销与公关，但是大家起码要知道自己身处微时代，也不工作型PPT该这样做》内容概要：传统PPT书籍要么侧重技巧，要么侧重理念，我们这本书第一次系统提出制作PPT要被别人给营销了。大家说是吧……

在用ppt呈现数据时，如何才能让数据看起来不那么枯燥呢？在PPT中增加一些动画效果就可以做到。 比如动态的柱状图效果，要如何实现呢？ 1、绘制出数据图表     通过形状工具的线条，绘制出坐标轴；用矩形绘制出数据图表。 2、坐标轴添加动画     包括横轴和纵轴的动画、文本的动画。     横轴添加的是伸展动画，方向为自左侧，时长为0.5秒     纵轴添加的是伸展动画，方向为自底部，时长为0.5秒     文本框的动ppt呈现数据时，如何才能让数据看起来不那么枯燥呢？在PPT画为路径，这里大家可以使用到一个动画的快捷按钮“动画刷”，只要给一个文本设置好动画，其它文本通过动画刷就能够轻松的实现。 3、给数据图添加动画     给矩形添加伸展动画，方向为自底部，动画时长0.5秒还是1秒自己调节。     给文本添加出现缩放动画     动画之间为衔接递进的关系，所以动画的开始为上一动画之后。     怎么样，做出来了吗？

结了这些重要的语法，我们只需要摘抄下来背诵就好了。 　　1.から：表示起点、提供方(from)，表示原因(because) 　　田中さんは9時から5時まて働きます。 　　純子さんは先生から画用纸をもらいました。 　　王さんは中国の北京から来ました。 　　田中さんは野球が好きですから明日はテレビて野球を見ます。 　　それは王さんからの手纸。 　　東京から京都まで約2時間かかります。 　　2.まで：表示时间的终点、地点的到达点、温度的达到点(to) 　　田中さんは9時から5時まて働きます。 　　わたしたちは顶上まて登りました。 　　それは北京までの切符。 　　夜の气温は零下20度まで下がります。 　　3.(_と)いっしょに：表示(强调)共同方(together) 　　田中さんは王さんといっしょに行きます。 　　4.ぁと+一段时间：还剩(一段时间) 　　夏休みはぁと1週間です。 　　5.さっき：刚才(just now) 　　さっきお父さんから電話をもらいました。 　　6.もぅ：已经(already) 　　王さんはもう見ましたか。 　　7.もぅ…ても：已经可以 　　もぅ歸

解了各种惯用形后，还有一个熟练的过程。其方法很多，但是首先要通过熟读课文来达到熟悉惯用形的目的。只用眼睛看是不够的，一定要发出声音来读。这样，嘴也说顺了，耳朵也听熟了，脑子也记住了，真是一举几得了。 　　5、掌握一个词汇的多种意义; 　　日语中有一些词汇是一词多义，在不同的条件下其含意发生变化。因此如何正确地判断一个词汇的正确意思是非常重要的，特别是遇到那些自己不熟悉的用法。 　　①　要记住哪些词汇有多种用法。例如： 　　ために1是为了;2是因为。 　　ながら1是边……，边……;2是虽然……，但是……。 　　そうだ1是听说;2是好像;3是差一点。 　　这只不过是举几个例子而已。实际上还有很多很多。 　　②　要记住在什么条件下，表示不同的意思。有的靠前后的语法关系判断，有的靠前后句的意思判断。例如仍然用上面的例子说明：a，ために1是为了，前面是动词时要求现在时;2是因为，前面是动词时是过去时。但是如果前面是名词+の，就无法从这些外在条件辨别，只能从句子的前后意思判断。 　　例句： 　　*　強い国を建設するために、一生懸命勉強する。(为了) 　　*　良く勉強したために、良い成績が取れた。(因为) 　　*　一家のために働く。(为了) 　　*　風邪のために、会社を休んだ。(因为) 　　b，ながら接在动词连用形后面，从外在条件辨别不出，只能从句子的前后意思判断：1前后是顺态，是“边……，边……”;2前后是逆态，是“虽然……，但是……”。 　　例句： 　　*　テレビを見ながら食事をする。(边……，边……) 　　*　悪いと知りながら、返事が遅くなった。(虽然……，但是……) 　　c，そうだ1是表示“听说”，是传闻助动词，前面是用言终止形，句子的最前面常有消息来源;2是表示“好像”，是样态助动词，前面是动词的连用形、形容词 　　和形容动词的词干;3是表示“差一点就……”，前面是动词连用形，句子中经常有「今にも」「もうすこしで」「になった」等等词组配合。 　　例句： 　　*　天気予報によると、明日は雨が降るそうです。(听说) 　　*　この空模様では、雨も降りそうもありません。(好像) 　　*　もう少しで、トラックにぶつかりそうでした。(差一点) 　　以上只是举了几个例子而已。这样的内容数不胜数。 　　③　加强记忆。 　　明白了这些不同，但是很多人说记不住。我建议用一个本子分门别类地记录下来。经常地、反复地看。自己多做练习。另总结外在课文里主动去寻找这些内容，加深印象。 　　6、建议看一些日语语法书。 　　学习完初级课本，日语的基本语法也算是基本学完。但是，在学习过程中内容比较分散，系统性不够强，加之《标日》不用语法语言，因此有必要通过语法书，把学过的知识系统地疏理一下，也学习一下一般课本上的语法术语。关于最基本的语法语言和《标日》课本的叙述语言的对应关系，我已经在本网页《基础日语》13讲中讲述过。要学习的语法书，其实什么都可以，但是内容过于丰富，如朱万清的《新日本语语法》，对初学者可能有些困难。有一本上海外语教育出版社出版的《新编日语语法教程》(皮细庚编著)，还有练习题，可能适合于这一层学习者。 　　7、加强听力练习、提高会话能力，并初步地具有写作能力。 　　这些能力的提高，唯一的办法就是实践。听磁带，听广播，看录像，看原版电影和电视剧;看报纸，读杂志，读小说;交朋友，争取一切机会说话;写日记，写信;上网，参加日语角的活动。当然，不一定要全面参加这些活动，而是根据自己的条件选择几项参加。总之，除课本的学习外，充分利用周围的条件，活跃学习活动，从中学习和巩固对自己有用的知识。同时要学习有关日本的文化、历史、地理、经济、政治等各方面的背景知识，及生活习惯、语言习惯、礼节等等背景知识，都是非常有益的。 　　8、给自己定个目标，努力去实现目标。 　　考自考、能力考试、考研究生、考WSK、出国等等，给自己立个目标，为此奋斗一番，也可以形成动力。 　　今天沪江小编分享的标日语法总结就到这里，希望大家可以运用到平常的学习当中，提高自己的日本语水平。更多精彩内容，请关注沪江网。