需要的頁數為止，現在的背景色還是白色的，這樣看上去不PPT不是件容易的事情，如果设计的PPT太美觀，那麼我們可以按如下講解的方法來給它加上背景色。右鍵點擊頁面空白處出現如下窗口，點擊“背景”點擊圖2紅色方框的倒三角，我們選擇黑色的，點擊“全部應用”那麼我們整篇文章的背景就變成黑色的，如圖3，顏色可以看各人的喜好來調整。 5.按照上面的方法我們已經把整篇文章輸入並設置完成了，那麼現在來講解下如何把它設置成幻燈片，這樣閱讀起來更方便與美觀，點擊“幻燈片放映”“動畫方案”類型我們選擇“展開”類型可以根據個人的喜好來設置，點擊“應用於所有幻燈片”再點擊圖2。 6.點擊“幻燈片放映”“幻燈片切換”把類型選擇“順時針回轉”速度“快速”聲音“無聲音”“每隔8秒”“應用所有幻燈片”點擊“幻燈片放映” 一份簡單的PPT簡報就制作OK了

本就没有存在的必ppt等，这些软甲都是微软公司要了。 Ppt形象，至少能给你带来三方面的感受： 一是便于理解。 文字总是高度抽象的，人们需要默读、需要转换成自己的语言、需要上下联想、需要寻找其中的逻辑关系;但人们看电影就轻松许多，只需要跟着故事的发展顺理成章地享受其情节、体味其寓意就行了。PPT就是要把这些文字变得像电影一样生动。 二是放松身心。 如果把一本小说贴在墙上，相信你看半个小时就会腰酸背痛;如果把小说拍成电视剧，也许你看上一天也不觉得疲惫。就是这个道理。 三是容易记忆。 传统的PPT，你需要观众记住的是文字，这个难度太大了，即使记住了也很容易忘记;而形象化PPT，可以让观众轻松记住其中的图形、逻辑或结论，也许三五年后，人们仍然能够记忆犹新。

必要再口述一遍？”面对自我介绍，不少人会发出如上疑惑。其实，通过自我介绍中，面试官可以借机考察应聘者的语言表达能力、应变能力，这些是凭白纸黑字的简历所不能传达的。     在实战中，要化解上述的疑惑，你可从几个方面做起：     1.切忌“背诵” 自我介绍的内容可以事前加以准备和练习，但你在口述时应避免延用简历上的书面语言，而应使用灵活的口头语言进行再组织，并且补足一些简历上没有体现的内容。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己，否则会被面试官理解为做作乃至于做假。此外，你还要学会用眼神与面试官交流，当然，也不要一直盯着面试官哦。     2.合理分配自我介绍的时间  自我介绍的常规安排是：先表述个人基本情况，然后重点谈自己的工作经历或社会实践经验，最后展望下自己的职位理想。你不用试图在短短的时间内吐露自己的全部经历，也不要三言俩语就完事儿了。     3.突出和应聘职位相关的信息 自我介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、教育经历等上面，因为面试官可以在你的简历上一目了然地看到这些内容。应该在自我介绍时选择一至两项跟自己所应聘的职位相关的经历和成绩作简述，以证明自己确实有能力胜任所应聘的工作职位。     4.以道谢结尾 一个小介绍建议：在自我介绍完后不要忘了道声“谢谢”，同时也把提问权还给面试官。这些小细节往往会影响面试官对应聘者的印象。

以我亦有此打算。" 3. "What is your greatest strength"?" ("你最突出的优点是什么?") 这是很多面试考官喜欢问的一个问题

随着我国英语教育课程改革的深化，少儿英语教育也在进行着一定的更新，除了日常的英语学习以外，教师会让学生有意地联系听说读写的能力，让学生将这些基本能力的培养和训练放在平时，注重英语知识的发散思维和应用，让学生感受到英语学习的乐趣和意义，能够以一种愉快的心情来进行英语的学习。例如，一些学校在英语课堂上让学生进行自我介绍，通过这方面的训练来提升学生的英语识记和应用。 在课程开展过程中，教师会问孩子1到2道生活或学习相关的问题，让孩子们作答。问题通常比较简单，举几个例子： 有关颜色：What color do you like?/What's your favorite color? 有关形状：What shape do you like?/What's your favorite shape? 有关运动：What sports do you enjoy playing?/What's your favorite sport? 有关食物：What food do you like?/What's your favorite food? 有关动物：What animals do you like?/What's your favorite animal? 有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they? 这些问题都比较直观，不需要学生进行深入的思考，所培养的就是学生的预感和反应能力，让学生通过这些简单的语句来进行英语的自我表达，通过观察和学习来认识生活中的英语，将所学习的英语知识真正运用到日常的生活之中。同时，通过对话的形式可以为学生营造一种良好的沟通氛围，提升学生的英语语境理解能力。