写作是语文考试必不可少的一项，也是占分比例较高的地方。小学写作的要求比较简单，但是要想写出一篇好的文章，也要掌握写作的技巧。平时可以多观察身边的实物，提高阅读能力，多参考一下他人的写作手法。下面是沪江小编给大家整理的关于写景的写作技巧，大家可以作为参考。

　　形貌风光，暗示共同的天然景观和地区相貌，赞誉故国的绚丽江山和大天然的巧妙，是记叙文的又一个重要范例。写景的记叙文有甚么特性呢?

　　开始，风光有狭义和狭义之分。狭义的风光指提供人浏览的风光、修建等;狭义的风光指天然景观和人文景观，即天然情况和身会情况。换句话说，记叙文中的风光形貌是指对天然风光、修建物、植物、植物等事物的形貌，所形貌的风光在文章里占重要地位，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的次要区分写人记事的记叙文中，有对天然情况和人物运动的前景引见、情况形貌，但它们在文章中不是次要内容，是为交接工作发作的时光、地点、情况，为衬着氛围效劳的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景效劳的。

　　其次，写景记叙文的中心思惟是经历对风光的形貌和人物豪情表达表达出来的。作者可以或许在文章中心接表达豪情，即所谓直抒胸臆，也可以或许或许经历写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以或许在风光形貌中蕴涵本人的客观感触感染，即所谓情况交融。要留意风光形貌必需为人物的思惟豪情效劳，与人物的思惟豪情相一致，不克不及孤登时、无目的地写景。

　　若何写好写景的记叙文?

　　(一)要写出有特性的风光

　　普通来讲，风光是各有特性的。异样都是公园，但每一个公园都有各自的共同的处所。比方，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。异样是山，我国的四大名山各领风流，独具特性。异样是水，长江、黄河积厚流光，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔驰怒吼、气势磅礴。这些风光都以其特有的明显的特性闻名于世，只要把它们的共同的处所描画出来，才干给人一种设身处地之感，令人失掉美的熏陶和享用。

　　(二)要学会察看

　　写景作文和看图作文有类似的处所，都是以察看作为写作的条件。察看风光与察看丹青差别，察看风光要肯定察看点，也就是察看风光的立足点。察看点差别，所看到的风光也就差别。宋朝文学家苏轼有《题西林壁》：“横算作岭侧成峰，远近上下各差别。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”因为浏览庐山的角度差别，所看到的现象，所获得的感触感染也就迥然差别了。

　　(三)要借助设想和遐想

　　在写景的时分，假如只形貌风光的内涵特性是不敷的，还要写出风光的内涵特性。而内涵特性偶然难以描画，折旧需求借助于设想和遐想。即借助相干、类似，以至相反的事物实行类比，从而凸起所写风光的特性。此中，遐想是最大特性是由此及彼，它可以或许逾越时光的界线，可以或许冲决空间的隔绝，他可以或许使文章的思绪坦荡，让风光形貌更抽象、更动人，更能炉火纯青地反应出风光的内涵特性。比方李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”墨客利用斗胆的夸大和丰厚的设想，突破了空间的限定，既写出了庐山瀑布落差之大的特性，给人留下难忘印象。

　　(四)写景要抒情

　　写景，不只是客观事物的再现，更是作者客观豪情的外观。景是内涵的，情是内涵的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的根底，情是景的产品。因而，请求小芊芊学子不要纯真写景，而是要借助风光，表达必然的思惟豪情。固然，这类豪情必需发自心里，而不是无病呻吟。

　　一篇好的文章可以让人读后回味无穷，写作要掌握方法，方法用对才能写出一篇好的文章。同学们要想提高自己的写作能力，平时一定要学好多观察，多读一些课后阅读，丰富自己的阅读经验。遇到好的句子，可以记录下来，养成良好的学习习惯，这样才能有利于提高学习成绩。