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助助您好，我想问一下，是不是程序教学里的自定步调教学，在很多大学里的传统100多人的大课堂上，实施起来不现实？
求回答，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，临时抱佛脚，为什么是扇贝效应？
求解释，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，我想问一下，我微积分考试和线性代数考试都挂科了，然后学校老师跟我说，你去读不需要数学的专业吧。
我想问一下，这个是不是逃避条件作用？
求回答，谢谢。

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，学生学习成绩糟糕，挂科很多，然后被要求退学。
这个是不是教育心理学中的结果律呢？
所以说，结果律也有可能带来负面的结果，对吗？
想问一下，教育心理学有提过怎么面对结果律起的负面作用吗？
求回答，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，请问一下，为什么班杜拉的学习理论，也属于行为主义？
行为主义，不是仅仅指斯金纳的理论吗？
求解释，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，我想问一下，是不是学生学习的主观能动性，可以靠正强化，比如金钱奖励这些，来激励？
求回答，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，我想问一下，学校让英语专业的学生参加英语竞赛，然后评优发奖金，这个是不是强化？
这个是定时还是间隔强化？
求回答，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，老师讲解一个知识点，有的学生听懂了，有的学生没有听懂，这时候，如果没听懂的学生想有更好的学习结果，就需要个性化教学，对吗？
求回答，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助，您好，我想问一下，为了找到好工作而努力学习，是不是受到的也是外部动机的激励？
求回答，谢谢🙏

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

助助您好，我记得咱们这个教育学网课的老师说过，在要学习的内容和自己的需求兴趣之间建立联系，会学得更好。
我想问一下，这个原理能否运用在自己学习财经管理知识方面？
比如财经管理知识比较枯燥，但是，学习那些理论的时候，就去观察自己所在的学校是怎么管理人事和学生的。

网校学员蓝精灵**提问

来自课程2021考研专业课名师联报班【333教育综合+政英】

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