N1语法是日语等级考试中难度较高的语法部分，也是整个日语等级考试中的重难点，如果能突破N1语法

常用“なる”、“する”、“ある”作为体言的补语，例如“元気になる”、“勉強する”、“学生がいる”。同时，一些动词前缀也可以用作体言，例如“食べ物”中的“食べ”。 五、阅读和听力 学习日语句子结构的同时，我们还需要通过阅读和听力来加深印象。可以通过阅读日...

就是行为或状态的执行者。在日语中，主语的位置相对灵活，有时可以省略，但在明确表达行为或状态的主体时，主语的使用是必不可少的。例如，在句子“猫が魚を食べた”(猫吃了鱼)中，“猫”就是主语，它执行了“吃”这一行为。 2、谓语(述語)则是对主语进行叙述或描述...

语言不仅要学习文法及词汇，讲好口语也至关重要。日语口语在意義は、本をそろえていることだ】，这样就一目了然。 较后，再逐一击破各个修饰成分。 【税金で運営されている】修饰【公立図書館】。 中间部分可以借助括号理解，【(学問的に価値のある)本や(手に入りに...

作答。需要注意的是，在使用疑问句时，需要关注礼貌和语气，以避免不必要的冲突。熟悉这些疑问句的语法结构，能够充分利用上下文理解和回答问题。 4、练习建议：弄清楚疑问词的用法，对话模仿输入。在练习中可以尝试更换疑问词，加深对疑问句的理解。了解上下文和痛点，...

译为“在”。 ある，它在表示存在句中，也有一个用法，就是来表示“存在”，最后这个て，日语中有一个用法时表示动作先后顺序的，所以在这里不翻译，只表示后续还有别的动作。 因此，这个语法按照土语翻译的话，就是存在于某种事情，状况上。 比如：その非常時にあって...