阅读2中：たとえば、言われたことを覚えて再生してみせるのが大学入試程度のレベルだろう。
しかし大学院を修了するときの論文というものは、そういうものではない。第一次
資料に戻って調べるという態度も、また研究者的である。请问这里的また是什么意思。
网校学员d49**在学习2019年5月CATTI日语三级笔译名师班时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
满崽崽
同学你好，该知识点来自沪江网校《2019年5月CATTI日语三级笔译名师班》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好这边また、表示的是也，另外的意思。
和前面的も进行呼应
句子的意思是
重新调查第一次的资料这种态度也是很有研究者的气质的
如有疑问按追问按钮，祝学习进步
版权申明：知识和讨论来自课程：《2019年5月CATTI日语三级笔译名师班》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
2019年5月CATTI日语三级笔译名师班
已有22人在本课程中发现了93个知识
已有92个知识得到了老师的回复
本课程热门知识点
- 为什么这次作业讲解的题目和上一节留的不一样？
- 咨询一下，正式学习的视频内容是大部分参照教材的么？我有没有必要抄版书
- 关于ていない ていなかった てある和其过去式的区别
-
那个① 个子比谁都高的② 青年③ 工人是我弟弟。
老师给出的正确答案是：誰よりも背の高いあの若い 労働者が僕の弟です，但请问为什么あの誰よりも背の高いくて若い 労働者が僕の弟です。不行呀，说是和中文意思不一样了？谢谢~ -
阅读2中：たとえば、言われたことを覚えて再生してみせるのが大学入試程度のレベルだろう。
しかし大学院を修了するときの論文というものは、そういうものではない。第一次
資料に戻って調べるという態度も、また研究者的である。请问这里的また是什么意思。 -
現在の学術研究の動向には非常に激しいものがあって、かつて本当だと思われて
いたことが、いまは違うということがよくある、请问第一句能说成： 現在の学術研究の動向は非常に激しい，而文章为什么要加ものがある呢？谢谢！ -
教育力の一つに、「研究が面白くて仕方がないと感じていること」を挙げたい。
在阅读2里这这篇文章第一句，为什么是用に，老师翻译的意思是：我想突出教育的其中一点，那就是.....（省略） - 老师说黒ずくめ只能搭配黑色，那表达其他颜色比如 穿着尽是红色的衣服怎么说
- 请问最近忘れっぽい 忘れがち之间有什么区别呀，感觉都是表示不好的而且意思是最近常常容易忘记。
- 文法3一直提示播放错误