教育心理学中 第三章第一节学习的一般概述

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信号学习:是巴甫洛夫的观点,看到信号之后做出相应反应。刺激在前,行为在后;先有刺激,再做出相应的行为。学生听到铃声下课,先有铃声这个刺激,再作出下课的反应。
刺激-反应学习:是斯金纳的观点,虽然名称是刺激-反应,但是这类学习是先有行为(反应),才有刺激。例扶老奶奶过马路,得到小红花;先有扶老奶奶过马路的行为,接着给小红花的刺激,这个刺激会强化扶过马路的行为。
判断是先有行为还是先有刺激。先有刺激的是信号学习,先有行为或反应的是刺激-反应学习。所以应该是没有错的呀

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