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也可从“能力”入手。
涉及到一般能力与特殊能力的关系。
　一般能力是指在各种活动中都存在和表现出来的认知能力，也就是通常说的智力，包括观察力、思考力、想象力、记忆力等，以思维推理能力为核心。特殊能力是指完成某项专业活动所需要的能力，如画家的色彩辨别能力和空间想象能力，以及音乐能力、数学能力等。
　　一般能力的发展为特殊能力的发展创造了条件，而特殊能力的发展也会促进一般能力的发展。在人的每一项具体活动中，一般能力和特殊能力是共同起作用的。
　　而智商是一个人的智力商数，是运用心理学的原理借助于一定的途径和方法测得的一个人的智力数值，它偏重于测量一个人的一般智力。一个学生考试得分高，说明其在学习知识方面有优势，他的智商相应的也会高;而在其他方面，如对知识的运用能力、创造发明能力并不一定高于他人。因此在校学习成绩好，学习以外和以后的各个方面并不一定都好，出现高分低能现象也就不难理解了。
　　一个人的能力是在先天素质的基础上，在后天生活环境和教育的影响下，通过一定的活动而形成和发展起来的。