请问强化阶段课程会划分333和311吗？因为放在一起内容太多了，到时候复习希望专注一些。
网校学员芋圆加**在学习2021考研专业课名师全程班 333教育综合【高端学员专享】时提出了此问题。
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2021考研专业课名师全程班 333教育综合【高端学员专享】
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- 老师，我有点分不清这几种评价模式。根据实施功能的不同，教学评价可分为：诊断性评价是在之前（例如各种摸底考试），形成性评价是在过程中（例如在课堂中，可以对学生提出一些口头的问题来检测），终结性评价是在结尾（例如期末考试等）。 那发展性评价、过程性评价是按照什么来分类的呢？有哪些例子？
- 老师，在激发学生内部动机中的竞赛与合作中的 ：提倡和鼓励个人和团体的自身竞赛 是什么意思啊？ 不是自身竞赛还有其他竞赛的形式吗？
- 老师，杜威不是实用主义的代表任务吗，为什么在论教育本质中说教育不是为未来生活作准备；在论教育目的中说教育除其本身的目的之外没有其他目的呢？
- 老师：辨析题当学生学业失败时，教师只要引导他作努力归因就能激发其进一步学习的动机。 这个说法错误，如果是一道论述题，那教师应该怎样做呢？
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