体形;体言の] (に)際して(の)(或：～際に;～際は)/(当)～的时候;当～之际 例：1、これは山田さんが帰国の際、記念にくれた万年筆です。/这是山田君回国的时候，作为纪念给我的自来水笔. 2、お別れの際に申し上げたいことがあります。/当分别之际，有...

建了一个接近于一样的语言环境，让孩子不得不开口说日语，孩子突破了这一步，进步会非常迅速。 2.跟老师学习有大量练习口语的机会 每一次跟老师的交流都是一次练习口语的机会，而日语三分靠学，七分靠练，不断的练习能够让孩子快速的培养起语感，学习的效率会更高。 ...

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么对于日语学习者来说，需要掌握哪些固定的语法句型体形;体言の]+(に)際して(の)(或：～際に;～際は)/(当)～的时候;当～之际 例：1、これは山田さんが帰国の際、記念にくれた万年筆です。/这是山田君回国的时候，作为纪念给我的自来水笔. 2、お別れの...

么对于日语学习者来说，需要掌握哪些固定的语法句型

一些有效的学习方式和技巧。下面是如何制定一个助你了解一些日常用语和生动的对话。你可以选择一些相关的听力材料，例如《日语世界》、《日本语能力考试N5-N3》等 建议三：加强语法和语法结构的理解 语法和语法结构是学习日语较为重要的方面之一，这是因为它们在日...