る/冷やす」「冷める/冷ます」的不同?「冷える・冷やす」和「冷める・冷ま准是不一样的。 ひえる/ひやす 冷える/冷やす 是在温度降低，变冰冷的时候使用。 水が冷える(自動詞) 私が水を冷やす(他動詞) さめる/さます 冷める/冷ます 是指从原本热的温度...

么日语中的意志形在运用的时候，又遵从什么别是两者为不同语法体系的称呼。推量形加推量助动词「う」或「よう」构成意志形。学校语法里叫“推量形”(其实最标准的称呼是“第二种未然形”)，这个语法体系里没有“意志形”这个概念。教育语法里叫“意志形”，这个语法体系...

说到一半时，一种表示你正在思考的，略微自言自语式(说时没有太意识到对方的存在)的，嘀咕声。 例如： ええと、スマホはどこに置いたっけ。嗯…我把手机放在哪里来着。 将三者进行对比可以总结出的较明显的异同： 1、无论使用其中哪一个，旁边都得有人(ええと在极...

惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...

在日语的词汇库中，“面白い”（おもしろい）是一个极具魅力的形容词，它不仅在日常对话中频繁出现，而且在文学、影视作品中也扮演着重要的角色。本文将从多个角度对“面白い”一词进行深入的探讨，旨在帮助读者更加全面地理解其在日语中的含义与用法。   一、“面白い...

换为同一行上一段的假名。 例如： 失う+ます=失います 书く+ます=书きます 打つ+ます=打ちます 読む+ます=読みます 五段动词后接て时，变化分四种情况： 词尾是う つ る 的五段动词后接て时，将词尾去掉接って 买う+て=买って 立つ+て=立って 分...