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阅读文章时，句子中经常出现“が”，这个“が在句中到底是表示顺接还是逆接？有没有判断规律哦？比如说句末肯定是逆接的用法，口语中肯定是顺接的用法？还是说只能根据语境去理解哦？
比如下面这句话是出自N1排序题中的一句话。我感觉其中的“が”翻译为顺接或者逆接都可以啊？这是怎么回事？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

这个排序题，正确答案是4-1-3-2，课程中的讲解我是明白的，我就想知道单从接续或修饰的角度来看的话，请问第4个横线的“要するに”在这里是修饰什么的？难道它和后面的“しかない”链接起来是个惯用表达吗？“要するに”是个副词形态，后面怎么可以直接接名词“周りに“呢？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

如果单从语法接续的角度来思考，就是第4个横线处是不是也能填3哦，构成 ”鶴が助けられたおじいさんに“表示”鹤被爷爷救助了“，单独这样理解也是对的吧。但是为什么这里为什么只能填4不能填写3呢？是不是如果没有后半句“鹤给爷爷织布”就能填写3了呢？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

网上解析说这里的効率よく”是个副词形态，効率”是个名词，为什么搭配よく成副词了呢？因为我做排序题的方法都是先看第1和第4个横线处，观察它们的前后是否存在接续或惯用表达。以此先确定第一组排序，所以我就想知道，单单从接续角度来说的话，根据第4个横线后的効率”能不能确定効率”前面应该填哪个选项？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

这个题为什么不是1-3-4-2？这样的话我翻译为”中圈套之后正非常痛苦的鹤，当被别人帮助的时候，向主动帮助自己的爷爷织布报恩“感觉翻译很通顺，但答案是”2-3-1-4“。翻译为”当仙鹤陷入圈套而痛苦时被老爷爷救了，仙鹤给老爷爷织了精美的布来报恩“，感觉2种翻译表达的是一个意思。请问1342错在哪里？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

这个排序题，我听老师讲解的时候说选项4结尾是意志型的表达，所以它后面不可以直接接名词，所以4后面不能接1，但是4后面可以接3，老师，不需要解释这个题目哦，我就想知道一个语法点，就是动词意志型表达后面不能直接接名词，是需要加个什么修饰成分才可以接名词吗？意志型表达后面的接续应该是怎么样的呢？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

当日配る資料だけど、講演していただく森先生に前に送ってもらったものでいいか。確認しておいてくれますか。请问老师，这句话应该如何翻译。前に送ってもらった是不是翻译成，“提前送”哦

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

请问老师这个题目为什么不能选1。我总觉得选项1也说得通呀？因为学年增加，所以阅读时间减少。还有就是题目的最后一句～ことがわかる是什么意思呢

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

请教一下，为什么不能选せいか啊？不是せいだ、せいか都可以的么？

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

:それと、宣伝のためにホームページに作品の写真を載せとこうと思うんだ。過去の展覧会に出したやつ、写真にとって残してあるから。这里的にとって是撮る吗，为什么

网校学员wan**提问

来自课程日语N1考前强化班（2024年7月）

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