一学习日语。首先，材料要与自己的目标相匹配，如果您的目标是参加语言考试，那么推荐选择一些相关的教材和辅导书籍来备考。其次，根据自己的水平来选择适合自己的教材，从初级、中级到高级各种不同难度的材料都会不同程度地提高我们的语言水平。 创造良好的学习环境 创...

似的。 在这种场合，自己并没有拜托对方要送给我糕点，而是对方按自己的意愿送来的，所以本来只是“お送りくださいまして”适合，但在这里是因为对方的厚爱而做出的行为，由此解释，对对方的好意过意不去，而又很感谢的心情，通过“いただく”谦逊的表达方式来体现。 像...

能用“うしろ” 。 如： △のちのためにたくわをする 为将来做储备。 △くもりのち晴れ 阴转晴。 △公益を先にし 、私利をのちにする 先公后私。 这几句就不宜换用“あと”了。 「あと」 “あと”一词意思较广，为“まえ 、さき”的反义词，可以用来叙述时间...

要是指对事物内容等的理解。而“承知”就是向对方传达自己知道了这个事情这样一个意思，有承诺、赞成等语义。 2、「承知=事情などを知ること。または知っていること。了解=物事の内容や事情を理解して承認すること」 “承知=明白了情况。或者是一直知道情况。了解=...

声调。 2、关于声调，日语的声调是高低型的，发音是“由低到高”或“由高到低”的状态，单词中某些音节为高音，某些音节为低音。这与汉语的四个声调并不相同。日语的声调可以分为平板型和起伏型，起伏型又分为头高型、中高型、尾高型。而汉字的声调则是固定的，每个汉字...

一个颇具特色的词语，其实际意思并不是一个具体的词语或短语，而是一