惯用“先生”来称呼男老师，“先生”这个词也可以加在老师的姓氏后面，例如“田中先生”表示田中老师。 2. 先輩（せんぱい） 意思：前辈、学长/学姐 在日本的高等教育机构，如大学和职业学校，学生通常会称呼年级比自己高的同学为“先輩”。在教学环境中，这个称呼...

老师的日语说法是：先生せんせい，平假名读音：せんせい ，罗马音读法： sensei ，可以当面称呼，也可以指老师的职业。下面是日语老师怎么说本书是老师给我们推荐的。 この本は先生がぼくたちに推奖してくださったものだ 5.昨天，纯子的爸爸接到铃木老师打来...

误导。由于考试时的紧张，可能看得懂，但不能记住单词的意思。在这个时候不应该害怕，因为这些假名一般都是非常简单的常见词。给出选项的功能也很明显，即在阅读之后大致知道会话中会出现什么内容。 3、理解问题中的疑问词 常用的疑问词有どこ、だれ、いつ、どうして、...

提供更多的选择。比如，申请留学日本时，日语能力是一个重要的加分项;在就业市场上，具备日语技能的学生在涉及日本企业的行业，如国际贸易、旅游、翻译等领域，往往更具竞争力。 3、兴趣与动力的源泉：对于对日本文化感兴趣的学生来说，学习日语将是一种愉悦的体验。这...

有的东西，但15秒后就不能集中注意力了，不能理解已经掌握的词汇。句子理解并不难，但听力问题一般在1分半钟到2分钟之间，需要学生长时间集中注意力。像听写这样的训练，不能帮助学生优化他们的理解长度。 二、有效运用听力真题 日语听力真题资料非常有价值，网上听...

听力入了信息时代，应采用广播、电视等现代化手段多听、多看、多练，这样既可以帮助考生熟悉理解常用的词汇，又可以扩大考生的知识面和词汇量。还可以听一些有文字材料的录音，以先听录音后看文字材料为佳方法。这样能检查自己听得正确与否，也能避免对文字材料产生依赖性...