使用「味わい」还是「味」，是按照日语的习惯表达，来使用吗 ？
网校学员流淌的**在学习新标日中级上下册精讲连读【随到随学班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
tyotyo_
同学你好，该知识点来自沪江网校《新标日中级上下册精讲连读【随到随学班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好这里两者都是可以的
味わい 是由动词味わう变形而来
１）食物的味道。风味。（食べ物の味。うまみ。）
新茶には独特の香りと深いあじわいがある／新茶有种独特的香气和醇厚的味道。
（２）事物的乐趣。趣味。妙趣。风趣。（物事の趣。おもしろみ。）
味わいのある言葉。／妙语。
味わいのある文章。／有趣的文章。
相对于味わい，味的意思更加丰富
1）味，味道。（飲食物に舌が触れた時に起こる感じ。甘さ、塩辛さ、酸っぱさ、苦み、辛味などの感覚。味わい。）
味がいい／味道好。
とてもいい味だ／很好的味道。
2）〔おもしろみ〕趣味i；妙处。（物事の特有の面白み。）
読書の味／读书的乐趣。
味のある絵／有意思的画。
（3）滋味；甜头 体験して得た感じ。感触。）
味を覚えるとなかなかやめられない／尝过一次滋味〔尝到了甜头〕就很难罢手。
彼は貧乏の味を知らない／他不知道受穷的滋味。
《常用惯用语》
（1）味をしめる/ 得了甜头。（一度経験したことのうまみや面白みを忘れない。）.
（2）味も素っ気もない/十分无趣。（潤いや面白みが全くない。つまらない。）
以上供参考，如有疑问请按追问
祝学习愉快
版权申明：知识和讨论来自课程：《新标日中级上下册精讲连读【随到随学班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
这两个日语表达使用上的差别
不必在意的时候使用。 「何もない」是指不存在，一切皆无。强调什么都没有的时候使用。 「どうしたの?」的回答 别人来询问“怎么了” 可以理解为是在关心是不是情况有异，是不是有什么问题。「何でもない」是一般通用回答，并且表示感受到了对方的关心。 而回答「何...
这两个日语表达方式在使用上有何区别
似的。 在这种场合，自己并没有拜托对方要送给我糕点，而是对方按自己的意愿送来的，所以本来只是“お送りくださいまして”适合，但在这里是因为对方的厚爱而做出的行为，由此解释，对对方的好意过意不去，而又很感谢的心情，通过“いただく”谦逊的表达方式来体现。 像...
如何正确使用日语中表达
表达呢，希望对大家的学习有所帮助。 壹 释义 危ない(あぶない)：(形)危险;令人担心，靠不住 危うい(あやうい)：(形)危险 危険(きけん)：(名|形动)危险 贰 辨析 危ない：使用范围较广，并有对危险状态表现出来的惊恐喊叫的用法 危うい：多用 危う...
日语推量的表达和使用
判断的根据是外部来的信息或是可观察事物等客观的东西，而不是单纯想象的。 例：天気予報によると明日は雨らしい。 据天气预报说明天好像有雨。(明天有雨是通过天气预报得知的，可能性很大) 兄はどうも試験がうまくいかなかったらしく、帰ってくるなり部屋に閉じこも...
日语表达辨析：「美しい」和「きれい」
广泛。具体分析两者的使用区别，大致有以下不同之处： 从使用区分上来讲，「美しい(漂亮)」带有相当强的主观要素。 因为对美的感受因人而异，即使看见或听见同一件事物，有人会认为“美しい(漂亮)”，有人会认为“一般”。 另外，“美しい(漂亮)”也被用于精神上...
地道的日语口语表达
日语口语，平时的积累和提升是少不了的。不知道大家的口语句话当作是一种固定用法来记住。 另外需要恭敬一点的时候，说「～気がします」就可以，但毕竟这种表达并不是一种理性的判断，所以在商业场合最好还是不要这样说。 ～かな 我们主要是在“自问自答”的时候使用这...
