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同学你好~
てある的话前面可以用を也可以用が。
我们来看一下具体情况：

动词存续体「～てある」前接他动词，根据使用场合，他动词的前面有时用主格が，有时用宾格を，下面介绍一下它们间的用法区别。

一、用が的场合

用が的场合有如下几个特征：
１、主格が主语和被动句的主语一样，在意义上属于目的语，处于被动的立场。

２、主语原则上是事物名词，一般不能表示“人”。

３、其行为的结果存续，是具体的，是眼睛看得见的。

４、表示结果仍然存在，即在讲话之前使对象的位置或状态发生某种变化，而其结果在说话人说话时仍然存在。

它的意义有如下两种：

（一）、表示使对象的具体位置发生变化，所用的是存在方式或存在样态的动词。经常使用的动词有：動かす、送る、返す、重ねる、飾る、捨てる、出す、戻す、渡す、書く、集める、並べる、着せる、借りる等。例如：

1、タンスが部屋の隅に動かしている。／衣柜移到了房间的角落里。

2、居間に人形が飾ってある。／居室里放了一个玩具娃娃。

3、机の上にノートが広げてある。／笔记本摊在桌子上。

4、洗濯物がベランダに出してある。／洗过的衣服晒在阳台上。

（二）、表示使对象的具体状态发生变化。所用动词为状态变化动词。经常使用的有：変える、切る、裂く、縮める、閉じる、伸ばす、曲げる、折る、直す、割る、作る、開く、立てる等。例如：

１、壁の色が変えてある。／墙的颜色变了。

２、髪が切ってある。／头发剪了。

３、井戸が柵で囲んである。／井用栅栏围着。

４、お菓子が五つに分けてある。／点心分成了５份。

二、用を的场合

在以下几种情况下，てある前面用を表示，不用が。

（一）、言语行为动词，如：言う、伺う、訴える、教える、聞く、断る、しゃべる、説明する、解釈する、伝える、約束する、述べる、話す、要求する等。例如：

１、彼にスケジュールを言ってある。／日程安排已经告诉他了。

２、先生からご意見を伺ってある。／已经聆听了老师的意见。

３、電気屋さんに早くテレビを直しに来るよう催促してある。／已经催电器店快来修理电视了。

（二）、表示思维活动的动词，如：覚える、考える、工夫する、研究する、頼む、願う、予定する、予想する等。例如：

１、解決策を考えてある。／想好了解决办法。

２、せりふを覚えてある。／记住了台词。

（三）、含有由搞不清到搞清楚这种含义的动词，如：比べる、試みる、試験する、調べる、試す、比較する等。例如：

１、性能を試験してある。／性能试验过了。

２、男の居所を確かめてある。／搞清了他的住址。

（四）、表示其它状态实现的动词，如：置く、選ぶ、洗う、当てる、貸す、決める、実現する、使う、見る、結ぶ、利用する等。例如：

１、この前の動物実験でその薬の有効性を証明してある。／在此之前的动物实验中已经证明了那种药的效力。

２、原理を発見してある。／发现了原理。

根据以上四类动词中可以看出，这些动词都是抽象概念的他动词，或者表示具体概念的他动词用于抽象概念的场合。

这种用法在《新编日语》第二册第一课中已有阐述，它所表达的意思是表示事先已经作好了某件事，相当于汉语的“预先……好了”，这种用法相当于准备体「～ておく」。与第一章所表示的完成体有区别。典型区别在于，它的行为结果是眼睛看不见的，而前者是看得见的。再看以下两组例句：

１a、カードに番号が打ってある。／卡片上打上了号码。（行为结果眼睛能看见）

１b、彼に電報を打ってある。／给他发了电报。（行为结果眼睛看不见）

２a、部屋に電話が引いてある。／屋里装上了电话。（行为结果眼睛能看见）

２b、辞書を引いてある。／查过了词典。（行为结果眼睛看不见）

但当有些动词，其具体和抽象难以分清时，两者均可用。即使是同一个句子，用が时，表示完成；用を时，表示准备。例如：

１a、ナイフが研（みが）いてある。／刀磨好了。

１b、ナイフを研いてある。／磨好了刀。（相当于：ナイフを研いておいた。）

２a、スイッチが切ってある。／开关关了。

２b、スイッチを切ってある。关上了开关。（相当于：スイッチを切っておいた。）


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