能用「くださりたい」。[/cn] [en]さて，質問者の場合は，尊敬と謙譲のどちらがいいか，と議論になっています。この例の場合はどちらでもいいが，使い分ける場合もある，というのが回答です。たとえば「悪天の中を」が前にあれば，「くださる」の方が，よりしっ...

调了公司对员工行为的影响和控制。 四、总结 通过以上分析可以看出，使役态在日语中使役态是一个不可忽视的语法现象，它揭示了说话者通过某种方式使听话者或第三方进行某一有着广泛的应用和丰富的用法。在不同的语境下，使役态可以表达不同的意义和语气，如命令、请求、...

则是将「する」变为「させる」。例如，动词「勉強する」（学习）变为使役态「勉強させる」（让……学习）。 カ变动词的使役态变形 カ变动词只有一个，即「来る」（来）。其使役态变形为「来させる」（让……来）。 二、日语使役态的用法 日语使役态的用法多样，根据语...

体型分别是什么 1.名词(例如学生)简体：【现在式】学生だ ;【现在否定式】学生ではない ;【过去式】学生だった ;【过去否定式】学生ではなかった 学生じゃなかった。 2.动词简体：【现在式】即动词的辞书型;【过去式】五段动词把结尾的う直接变为った。例...

动词被动式又叫可能式，在日语中使役式表示的动词要用动词使役态。动词使役态由动词未然形后续使役助动词本性 基本形就是动词的原形，也就是书上单词表给出的动词。 6、命令形 五段：う段→え段 行く→行け 一段：る→ろ 寝る→寝ろ カ变：来る→来い(音“こい”...

并非如此。很多单词在日语和中文中意思是不一样的：「手紙」「挨拶」「愛人」这些最简单的就不多说了，「用心」(留神、小心、警惕)、「心中」(殉情)、「信心」(信仰)等词的用法也有很大差距的，一不留神很有可能用错哦! 初学日语容易犯的错误五：说话不考虑授受关...