请教老师，假定条件的语法

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请教老师，假定条件的语法

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网校助教

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同学好

是的，同学可以这样理解。

たら的接续方式：
动词た形+たら
形容词词干+かったら
形容动词和名词+だったら
比如：
晴れる＋たら＝晴れたら
連絡する＋たら＝連絡したら
暖かい＋たら＝暖かかったら

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假定语气在日语语法中的应用

体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。后续助词如[ので][のに] 4、假定形即表示假定条件的形式，词尾[い]变成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。语法是为语言服务的，永远要在语境中学日语语法，也不...

N1必备语法总结假定和条件解析

语口语是很多人学习日语的一个重要目标，为了备考日语口语

日语基本语法之假定、条件

体形+ものとして当作/看成…… その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那钱就当是旅行花了，别再想了。 2. 体言+としたって就算是/既是假设…也… 先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老师，也并非完全不出错。...

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语口语是日语学习中最为重要的一部分，但是很多人在备考日语口语

改善日语语法教学的措施

图片、音频、视频等，让学生参与交流，培养其在不同情境下的交际能力。 3、确学习重点强调日语语法的基本结构，如基本词序(主语-谓语-宾语)的掌握。指导学生重点学习助词和助动词的用法，理解它们在句子中的作用。着重学习动词和形容词的变化规则和用法，这是构建...

如何改善日语语法教学措施

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