课程知识点列表
老师好，이천구백오 2905，这里课件读的천不像是ㅊ与ㅓ结合的音，像ㅊ与 ㅡ的音
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好，①PM11:11 오후 열한 시 십일 분，其中열한 是11的意思，请问固有数词是一共是多少呢，之前只有罗列了1-10。②还有就是固有词除了和单位名词连用表示事物数量还有几点以外，还有其他用法嘛
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好，같이 식사 할까요?和같이 밥을 먹을까요?是一个意思吧，哪句话日常用的多呢
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好，냉면하고 비빔밥 주십시요。其中 비빔밥后面不用加을吗
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好，피자도 먹고 싶고 스파게티도 먹고 싶어요.这句话有简写的方式吗，不出现两次먹고 싶고的句子
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好，맥주 하나요./ 둘이요./ 셋이요. 来一瓶/两瓶/三瓶啤酒。这其中加이是因为有收音加이方便读嘛？那这里只列举了前三的固有数词，后面4-10在日常生活中也可以这样，还是说后面要加量词呢
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好，뭘 드시겠습니까?这句话能去掉겠嘛？变成뭘 드십니까?
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
* 여기 뭐가 맛있습니까? 这儿有什么好吃的？뭐가是什么缩写呢
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
老师好， 为什么뭘 드릴까요?正确，这不是我们一起做什么的用法嘛，而뭘드리고 싶습니까? 为什么不正确呢
网校学员张美玫**提问
来自课程延世韩国语1-6册连读【1月班】
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- 1 这里영수한테도 말해 달라고
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延世二第二单元课时整理最好老师说了
자,그럼 우리 다음 삼 과에서 같이 만나요.
这里的다음省略了에吗？不然觉得다음 삼 과有点奇怪 - 3 생활용 쓰레기가 나오면 집에 쌓아 놓아야 한다니 너무 불편했네요. 쌓아 놓아야 한다니 ？
- 4 있后什么时候有는 什么时没有
- 5 我的十八页咋没这个表格呢
- 6 此处的音变很奇怪。第一册175页，有理由吗？
- 7 14分24到27s선생님은 알프스 산에 여행을 하고 있다고 생각하겠습니다这里的산에 여행을 하다也错了吗？但是改成알프스 산에 여행을 가고 있다又有点翻译上的奇怪了
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关于ㅅ的脱落现象
병이 나으면 기분도 나아질 거예요.
这里的나아지다是单词 好起来，好多了 的意思，这个词应该是形容词낫다加아지다 构成的对吧，但是课文没说形容词ㅅ也有脱落现象，所以나아지다是要作为单词来记忆吗？
나으면是动词낫다脱落了ㅅ这个没问题 - 9 老师好，东西方的【方yong】是对应的什么意思啊？没查到，谢谢老师
- 10 多久这个词怎么说？举几个例子