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课程知识点列表

来週の水曜日、休ませていただけませんか。

网校学员我爱罗**提问

来自课程中级日语【标日中级下册精讲随到随学班】

表示“即使，纵然”的たとえ和表示示例的例え，是一个词吗，或只是发音相同？

网校学员手机用**提问

来自课程新版标日中级上册精讲【随到随学班】

向き和向け的区别是什么

网校学员sar**提问

来自课程新标日中级上下册精讲连读【随到随学班】

路線の１つで，这里这里的で是不是です？这是什么用法

网校学员lif**提问

来自课程新版标日中级上册精讲【随到随学班】

1.その件については、佐藤に伝えておきます。这句话ておく是动作结果的存续吗？还是临时的措施呢。
2.変に思う。这个に什么意思？是表示结果吗

网校学员tan**提问

来自课程新版标日高级上册精讲【随到随学班】

第7课课文里的“高中的夜校等主张学校生活多样化的学校”，为什么“就不太积极开展课外社团活动”呢，以我的理解、学校生活多样化的话不应该意味着多一些的课外社团活动吗❔

网校学员upa**提问

来自课程新版标日高级上下册精讲【随到随学班】

毎年、外国人を対象とした日本語スピーチコンテストを開催している
这里为什么用とした呀？

网校学员MMM**提问

来自课程新版标日高级上下册精讲【随到随学班】

2人とも奨学金を出すというのは無理なんでしょうか
请问这里的無理なんでしょうか为什么被翻译成了肯定的语气呢？

网校学员MMM**提问

来自课程新版标日高级上下册精讲【随到随学班】

・ご不明な点がありましたら、遠慮なくお聞きください。

聞きください不是请听的意思吗？为什么会翻译成提问呢

网校学员在下w**提问

来自课程新标日中级上下册精讲连读【随到随学班】

短い時間だったが、僕には十時間にも思えた。時間后面的助词为何用に？另外，课件里说と思える是由と思われる变化而来，到底是如何变化来的呢？照我看来，它俩不就是思う的被动态和可能态么。

网校学员手机用**提问

来自课程新版标日中级上册精讲【随到随学班】

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