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同学你好~

36，「乗りかかった船」ということわざは、乗った船が岸を離れれば途中で降りることができないことから、物事を始めてしまった以上、途中でやめるわけにはいかないことのたとえである。
句子意思是：
「乗りかかった船」这个谚语是说，因为坐上船一旦离岸，中途就不能下船，比喻事情一旦开始，就不能中途放弃。

37，年をとって人生を振り返った時にあの時ああしていたら、もっとすばらしい人生を送れていたはずと後悔するような 生き方はしたくない。
句子意思是：
我不想要 上了年纪回顾人生的时候才后悔，那个时候要是那么做了，应该会过更好的人生吧 这么的活法，

整个句子主干只有：生き方はしたくない
不想过……的人生。
什么样的人生的，前面部分全部都是它的定语，稍微划分一下：

年をとって人生を振り返った時に、（上了年纪回顾人生的时候）
あのときああしていたら：那个时候如果那么做的话
もっとすばらしい人生を送れていたはず：应该会过着更加精彩的人生
と：提示后悔的内容：
後悔するような：后悔……

39，今は、一学年5クラスもある北森川小学校だが、かつては少子化で存続が難しいのではという危機感があった。
句子意思是：
现在一学年有5个班级的北森川小学，过去还产生出因为少子化而会不会难以为继的危机。

のでは 为 ~のではないか 句型的简略表达，表示委婉的看法或判断，“是不是，会不会”等意思。
比如：
値段は、ちょっと高いのではないか。（价格是不是略高点了呢？）
これからますます環境問題は重要になるのではないか。（今后环境问题可能会越来越重要吧？）

理解如上句型，那么就可以轻松排序了。

40，県立高校の校長が、同校に在学する知人の娘の成績証明書を偽造したことが明らかになり、教育関係者からは教育現場の校長としてあるまじき行為と怒りの声が上がった。
句子意思是：
县立高中的校长，给同校在学的熟人的女儿伪造成绩单一事被证实了，教育工作者都发怒道：这不是作为一个在教育第一线的校长应有的行为

【あるまじき】
<接续>名词+に＋あるまじき
<意味>不该…、不应该有的、不可以有、不相宜的。文语助动词“まじ”的连体形。
例句：
暴力をふるなんで、親にあるまじきふるまいだ。／动用武力，是为人父母不该有的行为。

~としてあるまじき行為：作为……不应该有的行为。
这里选项1可能少了一个词，应该是“校長”。

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