で表示动作主体样态时的相关限制?

网校学员amb**在学习新版标日中级下册精讲【随到随学班】时提出了此问题,已有1人帮助了TA。

网校助教

鳄鱼助助

同学你好,该知识点来自沪江网校《新版标日中级下册精讲【随到随学班】》的课程,想要更系统的学习,欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习,而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

同学你好,

限制样态并不能直接前接具体的人物的哈,一般是接续表达数量或状态性质的。
但不是说限制哪一方的人。
比如:三人で遠足します。笑顔で答えます。
同学这句话就不对了,只能说 この本は山田さんによって書かれました。によって 提示被动句的动作主体。

如有疑问可以点击追问来提交,
祝学习进步:)

版权申明:知识和讨论来自课程:《新版标日中级下册精讲【随到随学班】》的学员和老师,如果想了解更多,可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容,版权归作者及沪江网校所有。

相关资料

日语中表示不可以的3个句型

约束力。「~てはだめだ」表示你这样做不行,有种针对个人行为的感觉。在句子中,「ならない」和「いけない」可以相互交换,而且「いけない」在日语的使用频率相对高一些。在口语中,「ては(では)」经常会缩写为「ちゃ(じゃ)」,例如「入っちゃいけない」、「飲んじゃ...

几种表示转折的日语表达学习

而有减少的趋势。 例: 漢字は書けます。けれども、読めません。 汉字能写,但是不会念。 風はやんだけれど、雨はまだ降っている。 风虽停了,可是雨还在下着。 六、だけど ですけれども的简体形式だけど的けど,在两个句子之中做转折(虽然……但是……)或者一般...

年龄用日语如何表示

年龄用日语如何表示?在日语中,表示年龄的方法有两种,一种是使用数字加上“歳”(さい),另一种是使用“才”(さい)。其中,“歳”表示

日语中表示比较对照的语法内容

在备考日语等级考试的过程中,需要大量的积累单词和掌握语法。不知道大家在复习的时候是不是注意过这些方面的内容,今天就给大家整理了日语N1关于表示比较对照的相关语法。如果你还不太了解的话,就一起来看看下面的内容吧! 01 1.~にひきかえ 接续:V(普通形...

表示“知道”的两个日语表达的区别

要是指对事物内容等的理解。而“承知”就是向对方传达自己知道了这个事情这样一个意思,有承诺、赞成等语义。 2、「承知=事情などを知ること。または知っていること。了解=物事の内容や事情を理解して承認すること」 “承知=明白了情况。或者是一直知道情况。了解=...

日语中表示对比的语法特点

句中的情况。例如: 雨が降っているが、ピクニックに行きます。 (虽然下雨了,但我们还是要去野餐。) 彼は普段は運動をあまりしないが、健康のためにジョギングをはじめた。 (他平时不怎么运动,但为了健康开始慢跑了。) 4. 分隔对比法 日语中也有分隔对比法...