标日初下39课应用课文
网校学员有希希**在学习新版0-N1签约【3年随心畅学现金奖励班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
撒哈拉的油菜花
同学你好，该知识点来自沪江网校《新版0-N1签约【3年随心畅学现金奖励班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好哦~就是说达到目标有个SMART原则
--S代表具体(Specific)，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统;
--M代表可度量(Measurable)，指绩效指标是数量化或者行为化的，验证这些绩效指标的数据或者信息是可以获得的;
--A代表可实现(Attainable)，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标;
--R代表相关性(Relevant)，指绩效指标是与工作的其它目标是相关联的;绩效指标是与本职工作相关联的;
--T代表有时限(Time-bound)，注重完成绩效指标的特定期限。
比如你要订立一个目标，需要这五个原则
祝同学学习愉快~
版权申明：知识和讨论来自课程：《新版0-N1签约【3年随心畅学现金奖励班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
新标准日本语初级：第39课戴眼镜看书 应用课文
近有银行吗？） ３. 絶対 “絶対”既可以修饰否定的内容，也可以修饰肯定的内容。应用课文中的“絶対来たい”里的“絶対”是用来修饰肯定的内容的。有时后面加“に”成“絶対に”，但意思不变。 ◆ わたしは映画を見て、絶対来たいと思っていたんです。（我就是看了...
新标准日本语初级：第39課眼鏡をかけて本を読みます 应用课文
近有银行吗？） ３. 絶対 “絶対”既可以修饰否定的内容，也可以修饰肯定的内容。应用课文中的“絶対来たい”里的“絶対”是用来修饰肯定的内容的。有时后面加“に”成“絶対に”，但意思不变。 ◆ わたしは映画を見て、絶対来たいと思っていたんです。（我就是看了...
新标准日本语初级：第39课戴眼镜看书 课文
见了使用标准日本语系列教材的课程，一起来了解下。 每一册对应的日语能力考水平： 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最日本语初级：第39课戴眼镜看书 课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 基本课文广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重...
新标准日本语初级：第34课墙上挂着日历 应用课文
吃点。) ４.ハードスケジュール 由英语“hard schedule ”演变而来的外来词；表示计划要做的事情很多，实施起来很困难。 明日からハードスケジュールで、あちこち行きますまらね。（明天开始日程很紧张，要到处去转。） 新版标准日本语教材是国内日语...
新标准日本语初级：第33课电车突然停了 应用课文
晚了，都已经过了30分钟了） 上面这个例子表示尽管森说要晚到，但也实在太是晚了。 ３、相変わらずですね[惯用句] “你还是老样子啊” ４、お元気そうで、何よりです[寒暄] 你看起来挺精神的，这比什么都强。 （用于朋友，熟人相隔一段时间后再会时，对初次见...
新标准日本语初级：第36课对不起，我来晚了 应用课文
静地 子供すやすや眠っています。 くねくね［副］弯曲，弯弯曲曲 道がくねくね曲がっています。 新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最日本语初级：第36课对不起，我来晚了 应用课文 >>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】 应用课文广泛的一套日...
