请问てあげる、てもらう的主语一定要是自己吗？
网校学员霍格沃**在学习大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
sandglassmei
同学你好，该知识点来自沪江网校《大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学你好てあげる”前面的主语并不一定是我，也有可能是其他人，但是，这个其他人是我这一方的。
如果你将这个其他人作为“てあげる”前面的主语的话，说明，你内心是站在他的角度的。
てあげる可以用于第三人称为第三人称做某事。这时把前面的那个第三人称看做是“我方人员”。
比如：
妹は彼氏にチョコレートを買ってあげました。
第二个也是。
森さんは小野さんに本をもらいました。森从小野那儿得到一本书。（客观描述第三方给第三方）
希望能够帮助到同学，祝学习进步(#^.^#)有疑问可戳“追问”
版权申明：知识和讨论来自课程：《大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
相关资料
日语词汇辨析：“あげる”“もらう”“くれる”
弟弟给他的朋友电影票。) 父は釣ったばかりの新鮮な魚を隣の奥さんに上げました。(父亲把刚刚钓来的新鲜鱼给了夫人。) 呉れる(くれる) 表示对方或者别人给说话人东西。 给出东西的人是主语，用は表示，接受者是补语，用に表示。 但是由于接受者是说话人，所以经...
日语知识辨析：「て」「てから」「たあとで」
说了‘我开语学习的哪个阶段，可能都遇到过「て」「てから」「たあ动了’再吃吧” 但是如果前面的动作做完之后，隔了一段时间之后再做后项的情况，则使用「たあとで」。 6、后项动作会持续一段时间时，使用「てから」。 ①今週に(×なって 〇なってから ×なったあ...
日语语法之「ておく」「てある」与「ている」的区別
件事) ②あの人は结婚している。 翻译：那个人结婚了。(主语的状态在持续) 2.「てある」和「ておく」的区语作为一门精细的语言，对于初学者来说，口语部分是一大难点。无论是应对日常交流还是准备日语别是： 「てある」表示动作完成后达到的结果，强调的是状态;...
日语用法辨析：とあって、にあって、あっての
看看「あっての」这个表达方式。它强调某个前提或条件的重要性，可以理解为「有了...才...」或「因为有了...所以...」。在接续上，あっての的前后，都需要接名词。 あっての，这个语法分析起来相对比较简单，ある翻译为：“有……”，て表示原因“因为……”...
日语表达辨析：「あげる」与「与える」
下好印象的方法。” 4、从感情上来区分 「あげる」的给予大多带有施恩的语气，所以一般用于表示利益关系，而「与える」只是客观描述谁给了谁什么，可以是好处，也可以是消极的。 例：①子供にお小遣いを(与える○ あげる◌)。 “给小孩零花钱” ②台風は農作物に...
ている 和ておる和てある之间的区别和用法
语口语是很多人学习日语的一个重要目标，为了备考日语口语能够更加有的放矢，我们需要掌握一
大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】
已有897人在本课程中发现了6139个知识
已有6133个知识得到了老师的回复
本课程热门知识点
-
班班助助 课件里“待会一起去图书馆好吗”
老师用的是过去式“一緒に図書館へ行きませんか”
这个时候不是还没去吗，为什么用过去时而不用现在时“行きます”呢？ - 老师请问それから和そして的区别
- 你昨天没有回去吗可以用昨日、君は帰りませんてしたか。来说吗？「は」是要跟名词才能搭配吗？
- 老师请问：ぜんぜん和ちっとも的区别
-
老师请问：如果忘记了特殊敬语的话，可不可以用（…）来替代呢
比如：⒈部長は出張なさいます。
⒉部長はご出張になります。
⒊部長は出張されます。 - 请问课件的bgm有没有歌单或者整理呀~
- 老师请问：助词为什么不用に？从句中助词什么时候替换成什么时候使用原助词？
- 老师：209题答案给的是の，请问为什么不能用で呢？で连接俩个名词句这样的用法？
- 老师请问：駐車場に車を止めます。这里的に是什么用法
- 老师请问：例句日本の車は世界中へ輸出されています。中的へ是什么用法。