首页 日语 基础入门 知识详情

老师请问ぜんぶ和みんな的区别

网校学员JNe**在学习大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】时提出了此问题,已有1人帮助了TA。

网校助教

Evvvyyuyi

同学你好,该知识点来自沪江网校《大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】》的课程,想要更系统的学习,欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习,而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

同学你好,很高兴为你解答~

全部 【ぜんぶ】【名・副】
(1)全部,都。(すっかり集めて考えたすべての範囲。あるもの事のすべて。全体。)
  全部の人。/全体人员;所有的人。
  ほとんど全部。/差不多都(是)……;十之八九。
  所持金全部。/手边所有的钱。
  これで全部ですか。/这是全部吗?就这些吗?
  全部できた。/全都完成了;全都做出来了。
  全部ご破算にする。/一笔勾消。
  全部帳消しにする。/全不算数。
  全部台なしになった。/全都糟踏了,尽付东流。
  全部の人が反対だ。/全都反对;所有的人都反对。
  全部で10万円になった。/一共是十万日元。
  問題は全部解決ずみだ。/问题已经全部解决。
(2)整套书籍。(一揃いの書物の名冊がすべてそろったもの。)
  紅楼夢は全部で百二十回ある。/红楼梦一共一百二十回。

皆【みんな】【名・副】
(1)全体,大家。(すべての人と物。「みな」の撥音化。)
  皆にこれをあげるよ。/我要把这个给你们大家。
  皆が行くなら、わたしも行く。/如果大家都去,我也去。
  皆彼の計画に賛成した。/大家都赞成他的计划。
(2)全,都,皆,一切。(残らず。すべて。ことごとく。)
  皆でいくらですか。/一共多少钱?
  皆わかったわけではない。/并不是全都明白了。

在实际运用中,
皆 多指人 。
全部 多指物。
“皆”也可指代物,但是通常这样的情况下,还是用“全部”多。
“全部”指代人时 是 全部の人。即全部の人=皆。

如有疑问,可以戳【追问】,祝学习愉快~

版权申明:知识和讨论来自课程:《大家的日语初级1-2册精讲连读【随到随学班】》的学员和老师,如果想了解更多,可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容,版权归作者及沪江网校所有。

相关资料

初级日语口语中すみません和ごめなさい的区别

管你在做什么,你都可以想象如何用日语说。如果真的喜欢,你会发现日语学习不仅仅是学习,而是你的习惯。语言就是拿来用的,让我们的生活中充满日语,到该用的时候,自然能脱口而出。 3、培养日式思维 语言归根结底是表达思维的工具。光靠死记硬背是学不好日语的。需要...

初级学子必收:“ごめんなさい”和“すみません”的区别

能用ので)、静かにしてくれ。 2、语气问题:から比较生硬,而ので比较柔和。因此,因此使用ので会显得更郑重,对人更尊敬些。 “ごめんなさい”和“すみません”的区别是? “ごめんなさい”和“すみません”都有表示对不起道歉的意思,但是侧重点和用法是有区别的。...

日语用法辨析:「どうして」「なんで」「なぜ」

多是在抒发情绪,有时并不需要对方回答,这个要小伙伴们自行判断啦。 「なんで」 「なんで」也带有情绪,不过相对更口语,一般年轻人或者孩子会比较常用。 如果大人使用的话,就会给人一种“不成熟”的印象。当然,因为不够正式,最好也不要对长辈使用。 例句: ①な...

日语表达辨析:「どうして」「なんで」「なぜ」

去呢? ③夏休みはどうしてこんなに短いんだ。/暑假为什么这么短呢? 二、「なんで」也很情绪化,属于年轻人经常使用的说法。 「なんで」和「どうして」一样,都是包含说话者感情的说法,但是「なんで」更加口语化一些,在日常会话中孩子和年轻人经常使用。 如果大人...

んです的用法详解

法外,「んです」还可以用于陈述事实或情况。在这种情况下,「んです」通常接在名词或形容词之后,用于表达说话人的观点、态度或感受。例如: 「この曲は悲しいんですが、とても美しいです。/这首歌虽然悲伤,但也很美。」 三、んです与のです的关系 值得注意的是,「...

日语词汇辨析:「どうして」「なんで」「なぜ」

去呢? ③夏休みはどうしてこんなに短いんだ。/暑假为什么这么短呢? 二、「なんで」也很情绪化,属于年轻人经常使用的说法。 「なんで」和「どうして」一样,都是包含说话者感情的说法,但是「なんで」更加口语化一些,在日常会话中孩子和年轻人经常使用。 如果大人...