重要特点(即原则)：实行民主集中制 ①从人大与人民的关系②从人民 代表大会与其他国家机关的关系看。 ③从中央和地方的关系看。 17、建设社会主义民主政治重要的是：坚持和完善人民 代表大会制度;坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;坚持民族区域自治制度;坚持基层群众性自治制度。最根本的是要坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的统一。 18、为什么必须坚持共产党的领导? (1)中国共产党执政地位不是自封的，是历史的必然，人民的选择。 (2)中国共产党是执政党，这是由党的性质(中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。)和党的宗旨(全心全意为人民服务)决定的。 (3)意义： 只有坚持党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路。才能维护国家统一民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。才能调动一切积极因素实现全面建成小康社会的奋斗目标。 19、中国共产党的执政方式?基本方式是什么? (1)方式：民主执政、依法执政、科学执政。(2)依法执政是中国共产党执政的基本方式。 20、中国特色社会主义理论体系的内容是什么? 21、我国的政党制度是什么? 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。是我国一项基本政治制度。 22、人民政协的性质?是爱国统一战线组织，也是发扬社会主义民主的重要形式。(不是国家机关，不是政府) 人民政协的职能：政治协商、民主监督和参政议政 23、社会主义新型民族关系是什么?平等、团结、互助、和谐。 24、我国处理民族关系的基本原则是什么? 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 25、民族区域自治制度自治机关：自治地方的人民 代表大会和人民政府。核心内容：自治权 26、主权国家基本权利?独立权、平等权、自卫权、管辖权 27、联合国宪章规定的联合国的宗旨： 促进国际合作和发展。维护世界和平与安全。 28、国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突。 29、影响国际关系的因素是什么?—— 国家利益是国际关系决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础和前提，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。 30、当今时代的主题是什么?和平与发展(求学进入高中以后，政治成绩出现了下滑现象。与初中政治相比，高中政治具有更强的学和平、谋发展、促合作成为不可阻挡的时代潮流) 要想提高政治的学习效率，就要做好课前的预习工作，上课认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的做题经验。如果有不懂的地方，要及时寻求老师的帮助。以上就是小编整理的学习要点，希望可以帮助大家。
完了而且已经寄 给收信人了，怎么还说He's writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者I have written tOinvite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 6.要始终记住语法是工具，不是最终目的 有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子： Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop. 这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealingthings是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些 教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。 如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子： The teacher made the first student to finish the game the winner.有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：makesb sb/sth，即“命名某语法学习是英语学习的重要组成部分。对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语人为…”或“使备定某人成为…”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。 沪江小编认为，与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习没有统一的学习方法。教师和家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性;而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的 敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。希望上述沪江小编所分享的内容能够帮助众多的小学生切实提升自己语法学习的效果。
人称代词时要用其宾格形式。 [第四类] 介词类 9. 你能找到这个问题的答案吗? [误] Can you find the answer of this question? [正] Can you find the answer to this question? [析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the wayto the zoo等。 10. 格林先生星期六上午来这里。 [误] Mr. Green will come here in Sunday evening. [正] Mr. Green will come here on Sunday evening. [析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on. 11. 那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。 [误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter. [正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter. [析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没英语是我们学习的主要科目之一，随意英语的应用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。小学的英语有此用法。 很多家长为了让孩子更有效的学好英语，会让孩子参加各种英语补习班。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。沪江网上面有很多针对小学英语的学习资讯，还可以参加沪江网的网络课程。通过沪江网学习英语，可以不受时间和地点的限制，十分方便。
现在进行时作为小学英语语法中的重要内容之一，是学生英语知识运用的基础。而对于学生来说，现在进行时的学习并不是一件容易的事情，需要进行深入的内容掌握。下面沪江小编就围绕英语语法中的现在进行时这一内容进行相应的分析。 1 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 如：Tom is reading books in his study . 3.现在进行时的否定句在be后加not。 如：Tom is reading books in his study . Tom is not reading books in his study . 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 如：Tom is reading books in his study . Is Tom reading books in his study ? 5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+一般疑问句? 如：Tom is reading books in his study . Tom is reading books in his study . Is Tom reading books in his study ? Is Tom reading books in his study ? What is Tom doing in his study? Where is Tom reading books? 上述是沪江小编结合小学英语语法辅导的经验所总结的关于现在进行时这一语法点的内容，希望这些能够帮助大家提升对该项语法知识的掌握情况，取得理想的学校效果。
五大基本句型是小学阶段英语学习中的重点内容，也是小学生学好英语语法的关键。那么这五大句型学习的要点都有哪些呢?要通过怎样的方法才能够学好这些句型呢?下面沪江小编就围绕这五大句型来进行深入的分析说明，以帮助小学生更加深入地认识这些句型。 一、There be句型 1、解释：“……地方有……”; 2、结构： There be + 主语 + 地点状语 eg：There are some apples on the table. 3、考点：主谓一致 (1)be 后名词是单数名词或不可数名词，be 用 is 或者 was;后接可数名词复数则用 are 或were
英语在人们生活中越来越重要，不论是教育界还是家长们都非常关注小孩子们的英语学习，可是很多小孩在学习英语语法的时候，都会出现各种各样的问题，以至于语法学的不好，今天沪江小编就为大家整理了小学英语语法四大时态动词重难点，希望能够对大家的小学语法学习有所帮助. 小学英语语法中的主要的时态有一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时。四大时态也将是每一位小学生学习英语语法的基础入门，打好下层基础，才英语在人们生活中越来越重要，不论是教育界还是家长们都非常关注小孩子们的英语学习，可是很多小孩在学习英语语法能有上层建筑。 一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词。首先，动词会有五种形式，分别是动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词，在下文中也会提及四大时态和动词的组合
完了而且已经寄给收信人了，怎么还说He's writing to invite me?其实这是口头转述的一种特殊方式。估计信中的原文是这样的：I'm writing to invite you;很多英文信都是这样开头的。相反，如果写信人这样写：I invite you to spend a weekend...或者I have written tOinvite you to...虽然语法上没有多大问题，但似乎不适合这种情况的交际需要。 6.要始终记住语法是工具，不是最终目的 有些孩子在阅读过程中一边读一边分析句子的语法结构，有的孩子虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构，但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。一般来讲，只要明白句子的意思就不要去管语法。请看下面的例子： Walking On the street，he saw a man stealing things from a shop. 这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人从一家商 店里偷东西。但是有的孩子除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和stealingthings是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求孩子判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法未必有效果。 如果阅读理解遇到困难，而且从上下文也不能很快找到其他线索，就可以看看语法结构。请看下面的例子： The teacher made the first student to finish the game the winner.有的孩子理解这个句子时有困难，finish game the winner好像不好理解。另外，made the first student to finish the game好像不符合语法规则，因为make后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式。其实这个句子的主要结构是：makesb sb/sth，即“命名某语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法人为…”或“使备定某人成为…”。句中的to finish the game是动词不定式作后置定语修饰the first student，不是宾语补足语。整句话的意思是：家长宣布第一个完成游戏的孩子为获胜者。 与英语其他方面的知识和技能一样，语法学习也没有统一的学习方法。沪江小编认为，家长应该让孩子在借鉴他人学习方法的基础上探索最符合自己学习目的和学习习惯的学习方法与策略。比如有的孩子善于分析和推理，比较注重语法的逻辑性;而有的孩子则善于从例子中学习，相信感觉，不善于分析推理。另外，要注意培养对语言变化的敏感度。虽然语法规则在较短的时间内不会有什么变化，但时间长了，变化是不可避免的。所以过去学习的语法并不永远是正确的。
语从句是英语语法学习中的重点内容，也是小学阶段英语语法学习中的主要内容。那么关于宾语从句的语法用来引导宾语从句的形容词有: sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised I am sure I will pass the exam. 我确信我会通过考试. I am sorry that I have troubled you so long. 很抱歉我这么长时间在打扰你. He is glad that Li Ming went to see him when he was ill. 他很高兴在他生病的时候李明能去看望他. 五、if,whether在宾语从句中的区别 ① if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if ② 少数动词,如:leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether. ③ whether后可以加or not,但是if不可以. ④ 在不定式前只能用whether. (如：I
学习英语
小学英语语法中的常见内容，主要是对学生语法知识活学活用能力的培养与考察。而对于小学生来说，倒装句的学
