小学英语语法课堂与中学乃至大学课堂教学相比，更多地要侧重于对学生学习习惯和思维模式的塑造，让学生能够领会知识学习的真谛和重要性，使其能够树立一种良好的学习观。英语语法复习是小学英语学习过程中的重点内容之一，对于小学生英语知识和水平的提升和长远发展有着重要的作用。
随着新课程改革的不断深入，大多数英语教师开始探索各种有效提升小学英语语法学习效果的方式。这些教学方式中有一种是比较特殊的，就是让学生能够在活动中学习。最突出的一个特点就是能够让每位学生都能够动起来。我国传统的小学英语教学很少让全体学生都参与到教学中来，即使有也往往是那些观摩课、比赛课时出现的“作秀”。
在优秀的英语教学课堂上,教师通过多样化、生动的方式充分调动了所有学生的学习积极性,使每个学生都争先恐后地加入到英语的对话、活动之中,没有“干坐生”。这种面向全体学生的教学方式符合课程改革的理念和要求，更符合学生学习成长的需要。通过这种教学方式的日积月累，学生学习英语的兴趣会不断得到提高，英语学习的能力会不断增强，对学生成长的影响是难以估量的。“让每个学生都动起来！”这句话对英语教师来说,都是一件很难的事。这话说出来容易，但真正实施起来，难。更难的是坚持长久地做。然而,课改本身就是一件难事,它需要我们从具体的事做起,从最基本的一节课做起,从一点一滴做起、做实。只有这样,我们的课改才能有质的变化。