新编日语课程_沪江网校知识库

知识库

英语

英语能力英语口语英语考试留学

英语能力/考试

零基础英语听说进阶职场考证学生考试

日语

日语入门日语能力考试日语考研日本留学基础日语资格考试青少儿日语实用日语日语口语

韩语

韩语入门韩语教材韩语能力考韩语资格考试日常韩语学习韩语口语韩国留学

法语

法语入门法语考试法语进阶法国留学青少儿法语法语口语特色课程

德语

德语入门德语进阶新求精德语德语考试德语VIP定制德国留学

废弃

废弃

留学

小语种留学

西班牙语

西语入门西语进阶西语考试西语口语西语商贸西语VIP 西班牙留学青少儿西语

首页日语新编日语

课程知识点列表

老师好，课堂测试：この仕事、あしたのあさまでに「」たいです。选项3.終わられ。有老师解释过这个选项不能选，因たい是表第一人称想做某事，所以是我想让这事结束，是我去结束这事。如果变成被动态，好像是希望事情被其他人结束，就不是我的动作了。我当时忘问怎么翻：我想这个工作明早前被完成。用【てほしい】吗？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

悪者（わるもの）は彼に有り金（ありがね）を全部出させました。老师好，这里的【出させました】原型是【出す】还是【出る】呢？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

涙が出るほど笑う。老师好，可以讲讲这句话里的【ほど】是什么用法吗？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

まず学生に聞かせたり、絵を見ながら言わせたりします。老师好，这句子里的【...たり...たりする】，用的是这个语法点的哪个语义呢？是“或...或...”？还是“时而...时而...”？还是表示两个以上动作的反复？还是说表示从许多动作中举出若干例子呢？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

その熱心な仕事ぶりにほんとうに感動させられます。老师好，这句子【ぶり】后【に】是用来提示“使役者”的对吧？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

老师好，这里香香老师解释【使わず】的「ず」相当于「ないで」是不是解释失误了呢，不应该相当于「なくて」吗？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

お父さんの病気がよくなるまで、そばにいてもらいたいのです。老师好，这句话为啥能用【てもらう】呢？这个授受动词不是说话人接受别人的好处吗？可香香老师的翻译是：你父亲好之前，希望你能陪在身边。那说这句话的人，好像也没受到恩惠呀

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

ちょうどいいところに電話をしてくれました。わたしもちょうどあなたに電話しようと思っていたところなんですよ。老师好，第一句开头的【いい】后的【ところ】能换成【時】吗?

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

例のことはどうなっているのか。老师好，想问一下【どうなっている】是怎么构成的

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

わたしも将来日本語教師になるつもりですから、ぜひ一度村松先生をたずねて、日本語の授業についていろいろ教えていただきたいと思っています。老师好，这里的【いただきたい】换成【くださいたい】是否合适呢？还是因为前面有【わたしも】，所以只能用【いただきたい】呢？

网校学员sno**提问

来自课程日语零基础直达N1【全程签约班】7月版

排行榜