初級ギターのグループレッスンを受講している山田さんから電話があって、次のレッスンから曜日を日曜から土曜日のクラスに変更したいって、土曜も初級クラスは同じ木村先生が担当なんだけどね。
这里“土曜も初級クラスは同じ木村先生が”指山田换到周六了，木村仍然还在周六上课吧？
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江之猫
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同学好对，周六的老师还是木村
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日语N3-N2签约班（2026年7月）
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初級ギターのグループレッスンを受講している山田さんから電話があって、次のレッスンから曜日を日曜から土曜日のクラスに変更したいって、土曜も初級クラスは同じ木村先生が担当なんだけどね。
这里“土曜も初級クラスは同じ木村先生が”指山田换到周六了，木村仍然还在周六上课吧？ -
あ、それは大丈夫だった。ただ、テキストと先生が同じでも、クラスによって、進む速さが違う場合もあるでしょう。山田さんに次何をやるのかって聞かれて。
这里说要问山田下次上什么，为什么答案里面说是要问木村？ -
仕事の 3 上では 1 対立する ★ 2 ことの 4 多い 山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲がいい。
这句如果是下面这样顺序排列，错误是出在呢？
仕事の 4 多い 2 ことの 3 上では 1 対立する 山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲がいい。 -
頻りに（しきりに）[副] ⓪
意味3：表示程度很高，非常。
頻りに家が恋しい。
在句子里面如何分辨（しきりに）是意味1：频繁地，还是意味3：表示程度很高？
如果确实想表示经常想起家乡应该怎么说呢？しきりに思い出す？ -
2 街で知らない人に道を問い合わせられた。（問い合わせられた → 聞かれた）
具体来说，为什么问路不能用【問い合わせる】，而电话问可以呢？ -
このお金は何かのときに役立ててください。
这里他动是省略了【あなたお役に立てて】吗？ -
蓄える（たくわえる）[他動2] ④③
意味1：储备，储存
意味1和【溜まる・貯まる】一样意思么？ -
2 この果物は温暖な気候の地域を中心に生じている。
（生じて → 栽培して）
这里想再理解一下，用【栽培して】是因为水果是人工种植的原因而不能用【生じて】，还是因为句子里面指水果生存分布范围的原因不能用【生じて】呢？ -
生かすも殺すもこちら次第。
次第为什么这里可以表示决定 - q2 是让对方参阅官网，为什么用自谦不是用尊敬语？