凝りに凝っていた。不是说单音节不能用这个用法吗？凝る（こる）、意思是下功夫，是单音节，为什么可以用？另外、しこる也是凝る、但意思没有下功夫一说。
你们这个提问，为什么不能直接复制课件里的东西？我们提个问题太麻烦了
网校学员鲁B八**在学习日语N3-N1签约班（2024年12月）时提出了此问题，已有1人帮助了TA。
网校助教
奔奔助助
同学你好，该知识点来自沪江网校《日语N3-N1签约班（2024年12月）》的课程，想要更系统的学习，欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习，而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。
同学好~单音节词是指词形变化后词干只剩下一个假名的单词。
一般都为一段动词。
例如：見る、居る
見る变连用形后为見ます。词干就只剩下“み”
居る变连用形后为います。词干就只剩下“い”
而凝る是五段动词，变形后不止是一个假名哦。
所以可以用。
如果同学还有疑问可以追问哟~
祝学习愉快
版权申明：知识和讨论来自课程：《日语N3-N1签约班（2024年12月）》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
日语N3-N1签约班（2024年12月）
已有20人在本课程中发现了338个知识
已有313个知识得到了老师的回复
本课程热门知识点
- ために ように 区別是啥
- 地球温暖化に対しての取り組みは 这里対して和取り組み之间为什么可以用の来连接？
-
慰めてやりたかった
这里的たかった是啥用法呀？ -
1. 田中部長「ねえ、山下くん、今度の会議でこの企画の説明をするのは鈴木課長だっけ？」
山下「はい、課長がご説明（ ）。」
1. 申します 2. いただきます 3. 願います 4. なさいます
这里正确选项是4. 我想问的是，对部长说起课长的动作，也需要用尊他语吗？ - 合格の知らせるにすっかり舞い上がっている。 这句话里的 に 起什么作用
- 両国は密接な関係にある 。这句话里面的 にある是什么含义
- 勝るとも劣らない。 这句话里的 とも 是什么意思
- 異動の話で持ちきりだ。 这句话中で起什么作用
-
政党に属さない議員。属しない才对吧？
或者是不是单音节词有不同的变化？之前好像学到过，忘了......
- 请问形容词有没有ている形式